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地球科学基础课程知识点体系构建与考核标准研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1地球科学教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2课程体系优化的时代需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3知识点体系构建的理论价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1课程体系构建方法比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2地球科学考核方式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.3相关领域研究进展述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2核心研究问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3具体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2数据收集与分析途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.3技术路线实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、地球科学基础课程知识点体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1课程知识体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1地球科学学科性质分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.2知识体系构建相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.3本科教育课程目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2知识点梳理与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.1核心知识模块识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.2知识点要素分解与归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3逻辑结构层次划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3知识点权重确定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.1课程目标关联度分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2学科发展前沿重要性评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.3社会需求与就业导向考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.4知识点体系框架模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.4.1框架模型设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.4.2各层级知识点表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.4.3框架模型的动态调整机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

三、地球科学基础课程考核标准研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1考核标准的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.1考核目标与知识体系对应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2考核内容与知识点覆盖．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.3考核能力要求界定．．．．．．