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教师入职笔试题及答案

教育基础知识部分

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

2.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

3.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。

A.当地省级人民政府教育行政部门B.当地市级人民政府教育行政部门

C.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D.学校

4.某教师在讲授“圆周率”时，通过介绍祖冲之的成就激发学生的民族自豪感，这体现了（）教学原则。

A.科学性与思想性相统一B.理论联系实际C.直观性D.启发性

5.小明在考试中因紧张导致原本会做的题目答错，这属于（）。

A.动机过强B.认知策略缺失C.元认知调控不足D.记忆提取失败

二、简答题（每题8分，共24分）

1.简述新课程改革背景下教师角色的转变。

2.如何利用“最近发展区”理论指导教学？

3.列举三种常见的课堂问题行为及其干预策略。

三、案例分析题（16分）

某初中语文教师在讲授《孔乙己》时，按照“作者介绍—背景分析—逐段翻译—总结主题”的流程教学，课堂以教师讲解为主，学生被动记笔记。课后作业为背诵“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”等关键句。

请结合新课改理念，分析该教师教学存在的问题，并提出改进建议。

学科专业知识部分（以初中语文为例）

一、文言文阅读（18分）

阅读《岳阳楼记》（节选），完成1-3题：

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

1.解释下列加点词的含义（6分）：

（1）前人之述备矣（）（2）薄暮冥冥（）（3）春和景明（）

2.将下列句子翻译成现代汉语（6分）：

（1）览物之情，得无异乎？

（2）浮光跃金，静影沉璧。

3.选文中“迁客骚人”的“览物之情”有哪两种？作者写这两种情感的目的是什么？（6分）

二、现代文阅读（22分）

阅读《一棵小桃树》（贾平凹）节选，完成1-4题：

它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。

也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。那家乡的土院，那土院里的小桃树便再没有去想了。

但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它还在，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。”他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又漠漠忘却了呢？看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

1.文中“小桃树”的生长经历与“我”的人生轨迹有何关联？（5分）

2.赏析“弯弯的身子，努力撑着的枝条”一句的表达效果。（6分