2025二年级上册《我要的是葫芦》教学设计.docx

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二年级上册《我要的是葫芦》教学设计

【教学目标】

1.借助多种识字方法，认识“葫”“芦”“藤”“谢”等11个生字，会写“棵”和“盯”2个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读好感叹句，体会种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情。

3.学习课文第一自然段，抓住葫芦生长顺序的关键词，了解葫芦的生长特点，感受葫芦的变化，初步体会植物生长过程中枝、叶、果实的内在联系。

板块一??视频激趣，导入学习

1.播放葫芦丝视频

师：小朋友们，上课之前我们一起来看个视频。

2.学习“芦”

师：视频中的乐器是——葫芦丝。葫芦丝是用——葫芦做的。（出示葫芦的）谁来读“葫芦”，注意读好“芦”的轻声。开小

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