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1.1 光源（教学设计）科学苏教版五年级上册.docx

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    1.光源

    五年级科学上册同步精品课堂(苏教版)

    核心素养

    科学观念：通过列举生活中的发光物体，认识到有些物体是自己发光的，有些物体是反射其他物体的光，从而知道光源和非光源。

    科学思维：运用比较分类的方法，根据光源概念与生活经验，会按照光源的特征给发光物体分类。

    探究实践：通过“点燃蜡烛”“给细钢丝通电”两个活动，了解物体的发光过程，认识到发光需要能量。

    态度责任：乐于研究光现象，乐于发现与分享，认识到光对人类生产生活的重要性。重点与难点

    重点：举例说明光源的特征，区分光源与反光物体。

    难点：观察某些物体发光的过程。

    教学内容

    本课立足于观察和描述生活中

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