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七年级下册地理教学课件

第1篇：七级下册地理教学支配

七班级下册地理教学支配

一、学情分析

从期末检测成果看，总上学生对地理学问有了肯定的感性相识,

具备了初步的读图、分析、推断的实力，初步驾驭了一些基本的地理

学问，及学习地理的方法，对地理的学习有了肯定的阅历，对世界概

况有了肯定的了解。但也有•少部分学生对地理学科的学习不够重视,

没有驾驭应驾驭的学问，没有达到应有的水平。二、目标要求

通过七班级地理下册人（教版）学习，使学生驾驭必要的地理学问，

和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人

文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个

明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等学问要素分析在地理

环境中的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、

经济、文化进展的区域差异，以及进展变更的基本规律和趋势。培育

学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而进展地

理思维实力。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，进展

学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一

些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续进展以及

对外开放意识，培育全球观念，树立科学的人地观。培育学习地理的

爱好，初步养成

第1页求真、求实的科学看法和地理审美情趣。相识到应敬重

不同地区的文化和传统，增加民族自尊、刍信的情感。

三、教学重点、难点

重点：1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。

2、读图分析实力和运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。

3、初步驾驭区域地理的学习方法。

难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。

四、教学措施1、提高课堂效率，向45分钟要效益。首先要以

新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自

己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，留意课堂教学

的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反馈，调学

生的乐观性，激发情感。再次是开展多种教学形式如（：辩论赛、课

堂小探讨、学问趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。

2、要留意必要的地理基础学问的储备，强化学生的基本技能，

如学会读图、填图。留意提高学生运用所学的地理学问进行分析解决

问题的实力。

3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓

第2页宽学问面。

4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活为课堂教学注

入簇新的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师形成

合力。

5、深化了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导

与转化。

6、接着巩固和提高已取得的区、市级的立项成果。乐观参与教

研活，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导

工作。

7、关注学生的身心进展。重视对学生进行爱国主义情感、环境

爱护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培育。

四、教学进度

教学内容课时支配周次第六章第一节自然环境21其次节

人文环境22

第七章第一节日本23其次节东南亚34-5第三节印度36

第四节俄罗斯37-8第八章第一节中东28-9其次节欧洲西部

29-10期中考试11

第3页第三节撒哈拉以南的非洲312第四节澳大利亚2

13

第九章第一节美国3