学案导学法在高中思想政治课教学中的实践与探索：基于学生核心素养培养视角.docx

下载文档

0
0
约2.04万字
约 18页
2025-07-25 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

学案导学法在高中思想政治课教学中的实践与探索：基于学生核心素养培养视角.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

学案导学法在高中思想政治课教学中的实践与探索：基于学生核心素养培养视角

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的大背景下，传统的高中思想政治课教学方法逐渐暴露出诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。传统教学往往侧重于知识的灌输，以教师的讲授为中心，学生在课堂上处于被动接受知识的状态。这种“满堂灌”的教学方式，使得课堂氛围沉闷，学生的学习积极性和主动性难以得到有效激发，导致学生对思想政治课的学习兴趣不高，教学效果不尽如人意。同时，这种教学方式也限制了学生思维能力和创新能力的发展，不利于学生综合素质的提升。

随着社会的快速发展，对人才的要求日益提高，