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《各地风俗》课程教案设批注[D1]:建议教学内容可以增加一些地方的风俗呢。比
模板
如说西北、西南地区的。
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教学
2、通过对文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。批注[D2]:病句
目的
3、了解各地的文化、习俗以及家乡最著名的事物。
知道传统的民族风俗表现出民族传统文化，体会传统文化对人们生活的影
教学重点
响，以及不同地区迥异的风俗面貌，展示的我国地大物博造成了地区差异。
教学难点让学生了解各地的文化传统，体会地理位置和因素对人们生活的影
响。
1、讲授法：通过简明、生动的口头语言向学生传授知识。
2、讨：在的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕问题各
教学方法
抒己见，通过讨论获得知识。可以让全体学生都参加活动，培养合作精神，
激发学生的学习，提高学生学习的独立性。
教具多课件
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