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考试辅导资料——2023年整理

一年级语文非纸笔测试总结

非纸笔测试是素质教育发展的需要,全面推进学生综合素养的提

高,逐步培养小学生语文综合语言运用能力。根据市教体局和中心校

的要求,我校进行了语文非纸笔测试,现将本次的情况总结如下:

一、具体情况:

此次非纸笔测试主要从考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等

方面掌握语言的情况。

从此次测试中,好的学生能一气呵成地完成任务45人,占

55.56%,能读出来,不连贯的学生31人,占38.27%。差的学生不敢

开口,死记硬背的多,灵活运用的少,有5人,占6.17%。

三、反思:

通过此次测试,使我明白,教师在教学中应多创设语文教学情境,

营造语文学习氛围,开展丰富的课内、外活动,激发学生的语文学习

兴趣,注重课堂40分钟教学的有效性,加强课后教学内容的复习与

巩固,鼓励生学生开口学说话,多读多练,教师要多检查、多督促、

多指导。

四、启示:

兴趣是最好的老师。因此,激发学生学习的愿望,读书的愿望,

是我们语文老师的职责所在。根据学生的认知特点和学习水平,选择

适合他们阅读的书籍,养成良好的读书习惯是非常重要的,为学生进

一步学习语文打好坚实的基础。

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今后在工作中,我会不断的实践、反思、再实践,只要我们遵循

客观规律,运用科学的方法,用理想去播种,用爱心去浇灌,用耐心

去培育,一定会收获理想的硕果。让我们正视小学语文学科的重要性,

切实抓好日常语文教学,最大限度的提高小学语文教育教学质量,让

孩子们健康、愉快地成长。

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