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十月份教学（备课系统使用心得体会）

我个人认为，从大的层面上说，电子备课是好处多多。电子备课平

台经济实用、简单易用，通过培训和自己的操作实践，我进一步加深了

认识，主要体会如下：

1、提高备课质效，实现资源共享。

电子备课可以节省四分之三的写教案时间。电子教案可以反复修改

使用、可以减少重复，借助网络还可以缩小的差距，实现学校、教

师的均衡发展，使每一位学生都能享受优质教育。电子备课资源的系列

化，也能为我们在新一轮课程中在课程资源开发方面跟上先进学

校，从教育可持续发展角度来讲，也大有裨益。

2、加强校本教研，促进成长。

电子备课以备课小组活动为主体，是由、能力倾向等方面不同

的成员构成，具有内在的互补性。之间可以相互启发、相互补充，

实现在思维、智慧上的碰撞，从而产生新的思想，使原有的观念更加完

善和科学，达成了课程备课集体性与性的有机统一，对于全面提高

队伍的整体教科研水平具有重要的意义。电子备课将合作、竞争和

个人单干行为融为一体，并进行优化组合和利用，符合课程备课规律和

时代的需求，是对传统课程备课的单一“竞争”情境

的一大，能较好地促进学校学术氛围的形成，促进专业化

发展步伐。

3、优化学校管理，提升工作效率。

教育信息化逐渐成为教育发展的一股的潮流。电子备课制

度则可以在一定程度上解决这个问题。在这种制度下，电子教案等的输

入、编辑、修改、打印往往是中青年的事情，这在一定程度上提高

了电脑的使用效率，在一定程度上扼制了电脑的无序使用。

第4，对的个人业务发展提供了便利。电子化备课尤其适合年

轻，它便于修改，大大提高了工作效率。以往的备课方式，无法是

拘泥于，教参等，，费时费力。稍一出错，原地修改吧，

很不美观，有时只能重新抄写。而电子备课，可以随意修改，直到你满

意为止。并且可以设置你想要的字体，颜色等，这样你可以轻松突出重

点，难点，给人看来一目了然。电子化备课摆脱了手工书写教案的种种

苦恼，节省了大量时间用于对专业的学习和研究。再者，电子化备课有

利于资源共享，丰富了教学资源。如果能利用电脑在网络上备课，能够

有效避免个人备课的狭隘，通过对网上资料的搜集整合，汲取精华，教

师的备课必能提高一个台阶。电子备课还便于，大大提高了备课的

使用效率。传统的手写备课笔记，一本一本，保存起来很占空间，翻阅

时又显得麻烦。可通过电脑将备好的课归类整理，今后如要查看，

只需轻敲键盘，资料便立刻显现于眼前。实为方便，岂不快哉？当然我

们也不能因为有了电子教案，当再次循环教到同一教学内容时，就照搬

原来的，投机取巧。而是应该通过对的重新理解分析，对学生的了

解、研究，将保存的原有教案作出修改、补充和完善，这样才是对电子

备课的正确理解与使用，才能更好的及体现电子备课的优越性。

第5，有利于教研组的成长和发展，通过资源共享，发挥团队的整

体优势。集体网上备课，由于操作简便，可以投入的精力深入

钻研，精心设计，既提高了办公效率，又引领了全员参与。这样的备课

是开放式的、式的、互动式的、更是