Unit 2 Helping at home 单元整体教学设计（共五课时）2025-2026学年度译林版英语四年级上册.docxVIP

Unit2Helpingathome单元整体教学设计（共五课时）

单元主题：Helpingathome（在家帮忙）

本单元的主题是Helpingathome，属于“人与社会”范畴，涉及“如何介绍在家里帮助做家务和请求帮助”的相关语言知识。

一、单元整体分析

本单元是由歌曲、对话、阅读、活动等部分组成。主要围绕“Helpingathome”这一话题展开，要求学生学会介绍在家里帮助做家务的事情和请求帮助。通过本单元的学习，学生能在具体的生活情境中，介绍在家里帮助做家务的事情，表达请求和有礼貌地请求帮助，培养学生热爱劳动，乐于助人的品格，同时，提高学生的语言表达能力。

二、内容分析

本单元学习的主题是Helpingathome，围绕单元大任务“Howdowehelpathome?”展开，划分为两个子话题“Howdoweintroducechores?”和“Howdoweaskforhelp?”，涉及六个语篇，包括一节词汇对话融合课、一节练习巩固课、一节图文阅读课、一节语音练习课和一节活动拓展课。这些内容与学生的日常生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。

语篇一、二是一节词汇对话融合课。Getready通过一首有关做家务的英文歌曲引入做家务活动的动词词汇学习，Startup围绕话题“Canyouhelpme,Bobby?”而展开，通过爸爸让Sam去整理房间，但是Sam请自己的小狗Bobby帮忙擦地，反而帮了倒忙，房间变得又脏又乱，Sam不得不更加辛苦地打扫房间的情景对话，学习如何表达请求和有礼貌地请求帮助。

语篇二的Infocus部分是一节练习巩固课。通过Sam向爸爸请求能否出去玩和Sam向小狗Bobby请求帮助自己擦地的问句引入对如何请求帮助的句型和做家务动词词汇的巩固强化练习。

语篇三是一节图文阅读课，Speedup讲述了小女孩姚沁雯（YaoQinwen）日常照顾生病的爸爸、年迈的奶奶和帮助忙碌的妈妈做家务，成为家人心中温暖的阳光的故事。通过理解图文内容，学习讲述在家里帮忙做家务的故事，增加学生的语言的输入，学生能抓住要点，朗读和复述故事内容。

语篇四是一节语音练习课，Fuelup通过学唱英文歌曲Helpingaroundthehouse(《在房屋周围帮忙》)学习字母Ww和Yy的发音和发音单词，以及在房屋周围做家务的相关词汇；通过听、说两种方式练习谈论在院中帮忙做家务和如何请求帮助的句型。

语篇五、六是一节活动拓展课，Hititbig通过学生制作家务清单的活动，练习如何请求帮忙做家务；Wrapup通过完成知识竞赛复习本单元的核心词汇和句型；Let’sexplore拓展学习三种新型家用电器（扫地机器人、全自动洗衣机、洗碗机）的功能，使学生了解科技进步使做家务变得更容易。

三、单元主题内容框架图

Unit2

Unit2Helpingathome

单元大任务：Howdowe

单元大任务：Howdowehelpathome?

Howdoweintroduce

Howdoweintroducechores?

Howdoweaskforhelp?

Speedup理解图文内容，学习讲述在家里帮忙做家务的故事

Speedup

理解图文内容，学习讲述在家里帮忙做家务的故事，并能朗读和复述故事。

Fuelup

学唱英文歌曲，会读字母Ww和Yy的发音和发音单词；会谈论在院中帮忙做家务。

Startup

通过爸爸、Sam和小狗Bobby的对话，学习如何表达请求和有礼貌地请求帮助。

Hititbig

Wrapup

制作家务清单练习如何请求帮忙做家务；了解三种新型家用电器的功能。

Getready

学唱“做家务”英文歌曲，掌握有关做家务的动词词汇。

四、重点语言知识

单元主题：Helpingathome

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

Getready

认识词汇：wash,dish,feed,sweep,floor,rubbish,chore

Washthedishes.

Feedthedog.

Makethebeds.

Sweepthefloor.

Takeouttherubbish.

﹡在语境中，掌握词汇的音、形、义。

Startup

认识词汇：may,outside,tidy,easy,clean,cleanthefloor,job,goodjob,dirty,desk,wall,again,also,problem,finish

﹡表达请求：

MayI…？

﹡请求帮助：

Canyouhel