江上渔者教学课件.pptVIP

《江上渔者》教学课件欢迎来到《江上渔者》教学课件。这是部编版六年级语文下册中的一篇经典古诗，出自宋代著名文学家范仲淹之手。虽然这首诗仅有短短二十字，却蕴含着丰富的思想内涵和深刻的人生哲理。通过本课件的学习，我们将一起领略这首诗的艺术魅力，体会诗人所要表达的思想感情，感受中国古典诗歌的独特韵味。这首诗简单易懂却意蕴丰富，是中国古典诗歌中的精品之作。

学习目标掌握诗歌内容准确理解《江上渔者》的基本内容和主题，能够完整背诵全诗并解释其中的重点字词。理解思想感情深入体会诗人所表达的对劳动者的同情与关注，以及对社会现象的思考。欣赏艺术特色感受诗歌的艺术特色和表现手法，学习古人如何通过简洁的语言表达深刻的思想。

课前导入江边景色美丽的江边风光总是吸引着无数游人。江水悠悠，两岸绿树成荫，白鹭时而飞过水面，构成了一幅美丽的自然画卷。江边人物江边会有哪些人？有欣赏风景的游客，有垂钓的钓鱼者，有忙碌的渔民。他们各自有着不同的目的和生活。《江上渔者》今天我们要学习的就是一首描写江边渔人生活的古诗——《江上渔者》，通过诗人的笔触，感受江上渔人的生活场景。

作者简介早年经历范仲淹（989年-1052年），字希文，汉族，苏州吴县人。幼年丧父，家境贫寒，但勤奋好学，发愤图强。文学成就北宋著名政治家、文学家，代表作有《岳阳楼记》、《渔家傲·秋思》等。其文章气势磅礴，意境深远。人生理念提出先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名言，体现了他忧国忧民的情怀和高尚的人格品质。政治生涯曾多次出任地方官员和中央要职，推行多项改革措施，关心民生，被后人尊称为范文正公。

生字学习字形分析渔字左边是氵，表示与水有关读音辨析渔读音为yú，与鱼同音含义辨别鱼是动物，渔是捕鱼的行为渔者指的是以捕鱼为生的人，也就是我们常说的渔民或渔夫。在古代，渔民是重要的劳动人民群体，他们的生活状况往往反映了当时的社会现实。认识这个字有助于我们理解诗歌的主题，因为诗的标题《江上渔者》直接点明了诗歌要描写的对象是江上打渔的人。

朗读感知教师范读倾听教师有感情地朗读，注意语调变化学生自读每位学生小声朗读，体会诗歌节奏齐读诗歌全班一起有节奏地朗读，加深印象朗读是理解古诗的第一步。通过反复朗读，我们能够体会诗歌的韵律美，感受诗歌的情感变化。在朗读时，要注意前两句与后两句之间的语气转换，前两句平缓，后两句则应带有一些感慨的语气。朗读时也要注意诗歌的节奏感，抑扬顿挫，将诗歌的音乐美充分展现出来。通过朗读，我们能更好地记忆全诗，为后续的理解和分析打下基础。

《江上渔者》原文江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。诗歌特点这首诗只有二十个字，四句五言，却描绘了两个鲜明的画面：岸上的人们享受美食，江上的渔民冒险捕鱼。通过简短的文字，表达了深刻的思想，体现了范仲淹关注民生的情怀。诗歌语言简洁明了，意蕴深远，对比手法运用得当，是一首经典的小诗。朗读时要注意语气的变化，感受诗歌的情感起伏。

诗歌注释（一）渔者捕鱼的人，指渔民。古代渔民通常居住在水边，以捕鱼为生，生活艰辛但也自由自在。但副词，意为只是、仅仅，表示限制。在诗中表示人们只关注鲈鱼的美味，而忽视了渔民的辛劳。爱动词，表示喜爱、喜欢。这里指人们喜爱鲈鱼的美味，是一种感官上的享受和追求。

诗歌注释（二）鲈鱼一种头大口大、体扁的淡水鱼，肉质鲜美，是中国传统名贵食材之一君代词，表示你，这里是请对方注意的语气词，表示提醒看动词，这里表示请看、注意看，有引导读者关注的作用鲈鱼在古代就是一种珍贵的美食，常被文人墨客所提及。它肉质细嫩，味道鲜美，营养丰富，是宴席上的佳肴。诗人选择鲈鱼作为意象，一方面是因为它确实美味，另一方面也是因为它需要渔民冒险在江上捕捞。

诗歌注释（三）词语释义在诗中的作用一叶舟一只小船，形容船很小突出渔民工作环境的危险和艰辛出没时隐时现，忽而出现忽而隐藏生动描绘小船在风浪中摇曳的状态风波风浪，这里指江面上的波浪暗示捕鱼环境的危险，增强对比效果一叶舟的叶字用得非常形象，将小船比作一片树叶，既表现了船的小，又暗示了它在风浪中的脆弱和不稳定。出没二字将小船在波浪中时隐时现的状态描绘得非常生动，给人以强烈的视觉印象。

整体感知1诗歌描写的场景诗歌描写了江边的两个场景：一是岸上人们品尝美味鲈鱼的场景；二是江上渔民驾着小船在风浪中捕鱼的场景。2诗中出现的人物诗中出现了两类人物：一是江上往来人，指在江边来往的普通人；二是驾驶一叶舟的渔夫，也就是标题中的渔者。3诗人表达的情感诗人通过对比表达了对渔民艰辛劳动的同情与尊重，以及对那些只知享受却不知感恩的人的批评，体现了他关注民生疾苦的情怀。

第一幅画面诗歌的前两句江上往来人，但爱鲈鱼美描绘了第一幅画面。场景设在江岸上，人物是来来往往的人们，他们的行为是品尝美味的鲈鱼，整体氛围欢乐、轻松。这幅画面中，人们沉浸在美食带来的愉悦