云南省玉溪市红塔区普通高中2024年高考压轴卷历史试卷含解析.docVIP

云南省玉溪市红塔区普通高中2024年高考压轴卷历史试卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．1220年，全国工农业总产值为1．28亿元，其中近代工业产值为2．88亿元，手工业总产值为3．45亿元。这反映出当时中国：

A．资本主义工业分布极不平衡 B．民族工业的发展水平比较低

C．民族工业严重依赖外国资本 D．民族工业经济结构相对合理

2．1994年11月，APEC（亚太经合组织）成员于印尼茂物发表《共同决心宣言》，规定：发达成员不迟于2010年，发展中成员不迟于2020年，进一步减少相互间的壁垒，在亚太地区实现贸易和投资自由化的长远目标。“茂物目标”的提出，表明APEC

A．能够制定约束性法规 B．灵活性与渐进性相结合

C．与世贸组织目标一致 D．实现了区域经济一体化

3．在早期罗马法中，婚姻关系分为夫权婚姻和自由婚姻，只有夫权婚姻的效力为法律所承认。但到了查士丁尼时期，夫权婚姻已完全被自由婚姻所取代，并且丧失了法律上的合法性基础。该变化表明

A．万民法蕴含天赋人权理念 B．罗马法发展使妇女地位得到改善

C．罗马法注重维护平民利益 D．习惯法具有浓厚的形式主义色彩

4．19世纪末20世纪初，中国几乎一切农产品部门的生产都被卷入到商业性经营中来，而且各种农产品的商品率都具有较高水平。这一变化主要说明

A．中国丝茶的国际竞争力减弱 B．政府奖励措施催生民间办厂热潮

C．“实业救国”思潮的深入发展 D．列强入侵加剧自然经济不断瓦解

5．1923年前后在孙中山对革命进行了反思：“改造中国、拯救人民之路到底在何方？”随后他

A．发动二次革命 B．成立国民政府

C．进行北伐战争 D．主张国共合作

6．图1和图2分别为1970年和2010年世界主要国家日炼油能力分布示意图。从图1到图2的变化，反映了当今世界

A．国际霸权的转移 B．世界经济格局的演变

C．生产社会化加剧 D．石油资源分布的差异

7．“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是

A．美国独立战争

B．英国资产阶级革命

C．美国内战

D．第一次世界大战

8．北宋时，科举高中状元是头等光荣的事情，就算是大将军带兵数十万，“恢复幽蓟，逐强敌于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了（）

A．重文轻武导致价值观念变化 B．文武并重导致边患危机消除

C．科举完善促进民间教育繁荣 D．武将专权遭到中央政府压制

9．历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的言行所体现的观念为（）

A．独尊儒术 B．大一统 C．天人感应 D．无为而治

10．1689年，虽然《权利法案》“只是在最低限度上改变了国王的权力，但不能说它只具有最低限度的意义”。这是因为此法案

A．开启了限制王权的历程

B．消除了国王与议会间的矛盾

C．奠定了民主宪政的基础

D．废除了英国的君主制度

11．康熙帝曾先后命焦秉贞、冷枚等人绘《耕织图》，还亲自作诗题咏，“复命镂板流传，用以示子孙臣庶，俾知粒食维艰，授衣匪易”。这一做法

A．确保了农民生活的富足

B．促进了中央集权的发展

C．缓解了人地之间的矛盾

D．推动了重农理念的传播

12．20世纪20年代吕思勉撰成《白话本国史》。据此推测，其写作可能受下列事件影响的是

A．新文化运动 B．护国运动 C．一二·九运动 D．五四运动

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）材料民国期间，教育部公布中小学各科课程标准，各出版机构遵照标准自编课本；官方虽不断推行统一教科书，但统一教科书编写科目残缺且没有形成专门发行体系。中华人民共和国的成立，掀开了我国教材编写事业的新篇章。以解放区的教材制度为依据，通过社会主义改造和建设将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央。1950年，作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立，人教社依据《中国人民政治协商会议共同纲领》中规定的“发展为人民服务的思想为主要任务”的文化教育方针和“各科教材必须保持完整的科学性和贯彻爱国主义的精神，参考苏联，编写完全适合于中国需要的新教科书”的编辑方针，组织大批专家开始重新编写和修订中小学教材。

——摘编自郭戈《我国统编教材的历史沿革和基本经验》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立初期教材编写改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析中华人民共和国