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图式理论赋能高职英语阅读教学：基于实证的深度探索
一、引言
1.1研究背景
在经济全球化与社会信息化的时代浪潮下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高职学生而言，具备良好的英语阅读能力至关重要，这不仅是他们获取专业知识、追踪行业前沿动态的关键途径，也是提升自身综合素质、增强职场竞争力的必备技能。高职教育的目标是培养应用型、实用型和职业型人才，这就决定了学生毕业后更多地从事应用性工作，而英语阅读能力在其中起着不可或缺的作用，是他们以英语为媒介进行交流和获取信息的最主要形式。在各类英语考试中，阅读部分所占的比分通常也是最高的，对学生的总成绩有着重大影响。
然而，当前高职英语阅读
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