教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【培优a卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

2.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

3.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

4.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

5.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

6.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

7.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

8.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

9.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

10.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

二.填空题(共10题，共30分)

1.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

2.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

3.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

4.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

5.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

6.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

7.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

8.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

9.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

2.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

3.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

5.人说话时，声带在不断地振动。（??）

6.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

7.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

8.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

9.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

10.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮