教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【历年真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

2.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

3.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

4.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

5.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

6.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

7.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

8.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

二.填空题(共10题，共46分)

1.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

2.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

3.声音的产生是由（???）引起的。

4.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

5.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

6.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

7.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

8.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

9.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

10.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

2.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

3.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

4.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

5.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

6.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

7.吹口哨可以发出声音。（?）

8.真空也可以传播声音。（??）

9.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

10.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.我们怎样保护自己的听力？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑