教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（综合题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

2.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（??）。

A.蛋白质?????B.脂肪?????C.糖类

3.下列（??）是动物类食物。

A.玉米?????B.牛奶?????C.西红柿

4.如果要保护好环境，平时出行最好采用（??）。

?

A.燃油汽车????B.充电汽车????C.油电混动汽车

5.小明经常锻炼身体，小军平时则不喜欢运动，那么他们跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（??）。

A.小明?????B.小军?????C.一样多

6.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

二.填空题(共6题，共20分)

1.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

2.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

3.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

4.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

5.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（???）作单位。

三.判断题(共6题，共12分)

1.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

2.土豆属于动物类食物。（??）

3.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

4.我们一天要吃多样的食物保持身体健康。（??）

5.凡是利用反冲原理运动的物体，他们的速度都非常快。（??）

6.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共18分)

1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

2.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

七.综合题(共4题，共25分)

1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。

（1）分析数据我们发现，运动可以（???）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（???）。

（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（???），所以肺必须更加卖力地工作。

（3）实验时我们还发现：呼吸次数（???）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。

2.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。

以上实验结果说明：

（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（???），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（???）。

（2）音高是由物体振动的（???）决定的，物体振动的越快，声音就越（???），物体振动的越慢，声音就越（???）。

3.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。

（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。

（2）调节这根弦的松紧程度。

（3）手指在弦上连续移动。

以上三种方法都是识别（???）的变化。

4.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

①同学甲和同学乙听到的声音相比，（??）。

A.同学甲听到的声音会更清楚些??B.同学乙听到的声音会更清楚些??C.他们听到的声音样清楚

②甲同学听到的声音是通过（??）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（??）传播到她耳朵的。

A.固体、气体???B.气体、固体??C.液体、气体

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.击鼓、敲打音叉；振动

2.滚木；滚动

3.强弱；强；弱

4.粗细

5.鼓膜

6.毫升

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手