教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【b卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

2.（??）能反映人的呼吸能力。

A.脉搏?????B.肺活量?????C.饭量

3.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（??）改变了。

A.材质????B.质量????C.形状

4.（??）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿?????B.舌头?????C.唾液

5.生活中，许多机械上运用了轴承，是因为（??）。

A.轴承可以增大摩擦力???B.轴承可以减小摩擦力???C.轴承很便宜

6.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

二.填空题(共6题，共20分)

1.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

2.小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（???）的作用。

3.（???）是维持生命所必需的物质，（???）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。

4.我们可以用（???）来测力的大小，力的单位是牛顿。

5.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

6.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。（??）

2.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

3.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（??）

4.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（??）

5.正确刷牙可以预防蛀牙。（??）

6.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共17分)

1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.综合题(共4题，共31分)

1.写出图中各器官的名称。

2.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

3.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。

1.填写各消化器官的名称。

A：（???）?B：（???）?C：（???）?D：（???）?E：（???）

2.食物在（???）中经历了初步的消化过程，在（???）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（???）内被吸收的。

3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。

4.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.强；弱

2.重力

3.氧气；二氧化碳

4.弹簧称

5.波纹；能

6.鼓膜；听小骨

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：