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STAR模型在高中地理教学中的实践应用策略
引言
在地理教学中，情境导入是引导学生进入知识学习的重要一步。通过创设现实生活中的地理情境，教师能够激发学生的好奇心和学习兴趣。例如，教师可以通过呈现某个具体的自然灾害事件或全球气候变化的现象，引导学生思考这些问题的成因、影响和解决办法。通过情境的设置，学生能够在思考和讨论中更好地理解知识的背景，进而建立起对知识的深刻认知。
高中地理教学不仅是知识的传授过程，更是培养学生思维能力的重要途径。通过引入科学家精神，尤其是其独立思考和创新探索的精神，能够激发学生自主思考的热情，帮助他们形成独立见解和批判性思
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