湘教版九年级上册数学精品教学课件 第1章 反比例函数 1.2 反比例函数的图象与性质（3）.pptVIP

湘教版九年级上册新课导入合作探究随堂练习1.2反比例函数的图象与性质(3)上节课我们学习了反比例函数的图象，本节课我们将从函数图象在平面直角坐标系中所处的位置和函数值随自变量的变化而变化的情况两个方面来进一步研究反比例函数的图象与性质。[动脑筋]已知反比例函数的图象经过点P（2，4）。（1）求k的值，并写出该函数的表达式；（2）判断点A（－2，－4），B（3，5）是否在这个函数的图象上；（3）这个函数的图象位于哪些象限？在每个象限内，函数值y随自变量x的增大如何变化？解：（1）∵过P（2，4）∴k=×4=8∴反比例函数表达式为：（2）当x=－2时，；当x=3时，∴点A在反比例函数图象上，点B不在反比例函数图象上。（3）∵k=80，∴这个反比例函数的图象位于第一、三象限；在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而减小。例2如图是某反比例函数的图象。根据图象，回答下列问题：（1）k的取值范围是k0还是k0？说明理由；（2）如果点A（－3，y1），B（－2，y2）是该函数图象上的两点，试比较y1，y2的大小。举例解：（1）由图可知：反比例函数的图象的两支曲线分别位于第一、三象限内，∴k＞0。（2）∵k＞0又∵－3＜－2，∴y1＞y2。因此，，解得：例3已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于点P（－3，4）。试求出它们的表达式，并在同一坐标系内画出这两个函数的图象。举例解：设正比例函数、反比例函数过点P（－3，4）∴正比例函数的表达式为：反比例函数的表达式为：1、已知反比例函数的图象经过点M（－2，2）。（1）求这个函数的表达式；（2）判断点A（－4，1），B（1，4）是否在这个函数的图象上；（3）这个函数的图象位于哪些象限？函数值y随自变量x的增大如何变化？解：（1）∵过M（－2，2）∴k=－2×2=－4∴反比例函数表达式为：（2）当x=－4时，当x=1时，∴点A在反比例函数图象上，点B不在反比例函数图象上。（3）∵k=－4?0，∴这个反比例函数的图象位于第二、四象限；在每个象限内，函数值y随自变量x的增大而增大。2、已知在反比例函数的图象的每一支曲线上，函数值y随自变量x的增大而增大，求m的取值范围。如果点M（－2，y1），N（－4，y2）是该图象上的两点，试比较函数值y1，y2的大小。解：∵每一支曲线上，函数值y随自变量x的增大而增大∴∴∵点M、N在反比例函数图象上，函数值y随自变量x的增大而增大又∵－2－4∴y1y23、正比例函数y=x的图象与反比例函数的图象的一个交点的纵坐标为3。求当x=－4时，反比例函数的对应函数值。解：由已知得：当y=3时，x=3∴交点坐标为（3，3）∵过交点（3，3）∴k=3×3=9∴∴当x=－4时，。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题湘教版九年级上册新课导入合作探究随堂练习