2024年秋季新华师大版七年级上册数学教学课件 1.12有理数的混合运算.pptxVIP

第一章有理数

1.12有理数的混合运算

任务一：创设情境，导入新课

任务四：简化有理数的混合运算

任务二：了解有理数的混合运算顺序

任务五：尝试练习，巩固内化

任务六：课堂小结，形成体系

任务三：按运算顺序进行有理数的混合运算

精心制作，科学使用！

携手合作，共同提升！

任务一：创设情境，导入新课

如知识结构图，我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等五种运算，

当它们混合在一起的时候，应该怎么算呢？

精心制作，科学使用！

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1.算式中有哪些运运算呢？

任务二：了解有理数的混合运算顺序

精心制作，科学使用！

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2.下面各题的解法正确吗？若不正确，问题出在哪里？

任务二：了解有理数的混合运算顺序

除法没有分配律

精心制作，科学使用！

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任务三：按运算顺序进行有理数的混合运算

提示：

（1）认清有哪些运算；

（2）确定运算顺序；

（3）按顺序计算。

归纳：进行分数的乘除运算时，一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法.

精心制作，科学使用！

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任务四：简化有理数的混合运算

1.计算：

精心制作，科学使用！

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任务四：简化有理数的混合运算

归纳：在有理数的混合运算涉及多种运算，确定合理的运算顺序是正确解题的关键，能用简便方法的尽量用简便方法。

精心制作，科学使用！

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任务五：尝试练习，巩固内化

完成教材

P60练习1、2、3；

P62练习1、2。

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任务六：课堂小结，形成体系

1.知识结构：

2.有理数的混合运算比较复杂，

怎样计算正确呢？

你有什么建议？

有理数的运算

法则

运算律

加法

交换律

结合律

加法

交换律

加法

结合律

交换律

加法

交换律

加法

结合律

交换律

加法

减法

乘法

分配律

除法

乘方

精心制作，科学使用！

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【布置作业】

教材P63习题1.12，第1～5题

精心制作，科学使用！

携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

家

大

谢谢

汇报人：

精心制作，科学使用！

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用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要