- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
选择性必修3第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课程标准:了解历史上的重大战争对人类文化的破坏,以及战争带来的不同文化的交锋,认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。制作:粟烨
17751783美国独立战争美国文化形成180318041815182618401889拉丁美洲独立运动拉丁美洲文化重构拿破仑战争欧洲文化重构欧洲殖民者的文化侵略亚非拉文化重构?谈到美国英语的形成与发展,自然不能忘却其宽容性和对外来语言的大胆借入……对印第安语的借入,早在美国英语定形前就已开始,这要追溯到美国殖民时期。白人在与印第安人的友好交往中学会了许多新的东西,从而充实了自己的语言与文化。——摘编自蔡昌卓《美国英语中的印第安语言成分》你知道美国英语是怎样形成的吗?课堂导入
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一1.独立战争前的北美文化特征北美居民的构成:在美国独立战争前,来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人,与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。特征:多元①深受英国文化清教和启蒙思想影响②融入印第安和黑人文化因素③美利坚民族形成但存在种族歧视表现:①北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;②英语发展为美式英语;③饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分;⑤“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;⑥白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一2.独立战争后的北美文化特征背景:独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成美国自由女神像种植园经济特征:矛盾性①政治上权力制衡②精神上追求自由③经济上实行种植园经济和奴隶制?一个是讲英语的美洲,继承的是奠定现代世界的传统,即宗教改革以及伴随而来的社会和政治后果、民主及资本主义;另一个是讲西班牙语和葡萄牙语的美洲,继承的是天主教君主制和反宗教改革。——摘编自王晓德《美国文化与外交》政治文化:北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的建立联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;精神追求:自由女神像成为美国文化的重要符号之一,追求自由;存在问题:发展种植园经济和继续实行奴隶制,是与美利坚主流文化相违背的,是美国历史上黑暗的一面。
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一2.独立战争后的北美文化特征?美国革命(美国独立战争)引起了广泛的反响。在芬兰,某些阴谋反对瑞典国王的贵族谈论的是乔治·华盛顿。在德意志,人们以诗歌、散文、历史著作和学术性小册子抒发对美国人的热情。在英国,改革者指出:“在美国的州和联邦宪法中不同宗教团体的成员在政治上受到的待遇都是一样的”。在爱尔兰,志愿军以美国先驱者为榜样,组织起武装连队,之后,英国不得不赋予爱尔兰部分自治权。欧洲的中产阶级满意地看到那个国家人受到应有的尊敬,真正的功绩得到应得的报酬,人们对他们按照能力和贡献加以评价。——摘编自【英】C·W·克劳利《新编剑桥世界近代史》【拓展】根据材料,分析美国独立战争对近代欧洲社会文化发展的影响。推动了欧洲国家的反封建思想的传播;促进了自由、平等和民族独立思想在欧洲的传播;有利于劳动致富和崇尚奋斗观念的传播。
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一3.拉美独立运动前的文化特征背景:西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区;拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是主要语言;欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合,形成等级分明的“混血社会”◎拉美殖民地社会阶层示意图特征:多元表现语言拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言种族形成等级分明的“混血社会”宗教①天主教成为拉美的主要宗教;②偏远地区保留多神信仰、图腾崇拜等舞蹈拉丁舞是拉丁美洲的重要文化符号之一
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一4.拉美独立运动后的文化特征背景:①法属海地独立:1804年,黑人杜桑·卢维杜尔领导海地独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。②西属拉美独立:1826年,领导人是土生白人玻利瓦尔和圣马丁。独立后,建立了15个共和国。③葡属巴西独立:1822年独立,建立了帝国,1889年成立巴西合众国。◎拉丁美洲独立战争形势图特征:战后考迪罗独裁权力的形成追求法治、自由:颁布宪法(1917年,墨西哥颁布了资产阶级宪法),取消奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役;对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在;考迪罗独裁权力的形成。
独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一美国拉丁美洲相同点
您可能关注的文档
- 6.困难我不怕(教学设计)三年级心理健康(苏科版).docx
- 10.每天赢自己一回(教学设计)五年级下册心理健康(浙教版).docx
- 14.请你帮帮我(教学设计)一年级全一册心理健康(苏科版).docx
- Unit 3 Colours in the park单元整体设计-一年级英语下学期(沪教版五四制2024).docx
- 16.我会更努力(教学设计)一年级全一册心理健康(苏科版).docx
- 3.我的朋友在这里(教学设计)五年级下册心理健康(浙教版).docx
- 4.唠叨里的爱(教学设计)三年级下册心理健康(鲁画版).docx
- 4.赞赏的力量(教学设计)五年级下册心理健康(浙教版).docx
- 10.夸夸我自己(教学设计)三年级心理健康(苏科版).docx
- 1.爱探索,爱发现(教学设计)三年级下册心理健康(鲁画版).docx
- DB14_T 1323-2025 公路桥梁维修加固工程质量检验评定标准.pdf
- DB14_T 1034-2025 大跨径预应力混凝土连续梁和连续刚构桥梁施工监控技术规程.pdf
- DB14_T 3327-2025 高速公路路基路面探地雷达检测技术规程.pdf
- DB14_T 666-2025 公路工程施工安全检查评价规程.pdf
- DB14_T 705-2025 人工影响天气作业站点防雷管理规范.pdf
- DB14_T 3331-2025 农村公路技术状况评定指南.pdf
- DB14_T 3394-2025 青年之家建设规范.pdf
- DB14_T 3332-2025 公路桥梁下部结构组合钢模板技术规范.pdf
- DB14_T 851-2025 公路沥青路面结构性修复设计规范.pdf
- DB14_T 3442-2025 人工智能 汉语框架语义技术标注规范 第1部分:框架构建.pdf
文档评论(0)