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2025中小学学校环境卫生检查通报制度

一、引言

学校环境卫生是学校教育教学活动顺利开展的基础，良好的环境卫生不仅能为师生创造舒适的学习和工作环境，还对学生的身心健康和良好习惯的养成具有重要意义。为切实加强中小学学校环境卫生管理，规范学校环境卫生检查工作，特制定本。

二、检查目的

通过建立全面、科学、规范的环境卫生检查通报制度，督促中小学学校重视环境卫生工作，及时发现并解决环境卫生问题，不断改善学校卫生状况，营造整洁、优美、文明的校园环境，预防疾病传播，保障师生身体健康，促进学生全面发展。

三、适用范围

本制度适用于全国范围内的所有公办、民办中小学学校，包括小学、初级中学和高级中学。

四、检查内容与标准

（一）校园环境卫生

1.校园公共区域

-地面干净整洁，无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹等杂物，每天至少清扫两次。

-道路两侧的垃圾桶应摆放整齐，外观干净，无破损，垃圾应及时清理，做到日产日清。

-校园绿化区域内无杂物、无明显垃圾堆积，花草树木定期修剪，保持美观。

-校园内的宣传栏、公告牌等设施表面干净，无灰尘、污渍和乱张贴现象。

2.教室卫生

-教室地面干净，无纸屑、灰尘，课桌椅摆放整齐，桌面无杂物，抽屉内干净。

-教室门窗玻璃明亮干净，无灰尘、污渍，窗台无杂物。

-教室的灯具、电扇等设备表面无灰尘，开关使用正常。

-教室的卫生角应保持整洁，清洁工具摆放有序，垃圾篓及时清理。

3.功能室卫生

-实验室、图书馆、计算机房等功能室的设备和物品应摆放整齐，无灰尘、杂物。

-功能室内的通风良好，无异味，定期进行消毒处理。

-功能室的地面、墙面、门窗等应保持干净，无污渍、水渍。

（二）食堂环境卫生

1.食品加工区

-操作间的地面、墙面应干净无油污，排水畅通，无积水。

-炉灶、蒸箱、烤箱等厨房设备表面清洁，无污垢，定期进行维护保养。

-食品储存区域应分类存放，有明显的标识，保持干燥、通风，无虫害、鼠害。

2.餐厅卫生

-餐厅地面干净，无油污、杂物，餐桌椅摆放整齐，桌面干净无污渍。

-餐厅内的门窗、灯具等设施无灰尘、蜘蛛网，空气清新，无异味。

-餐厅内的餐具应清洁卫生，无残留食物和污渍，定期进行消毒。

（三）厕所环境卫生

1.地面、墙面干净无污渍，无积水、无异味，每天至少清扫三次。

2.便池、马桶等设施无污垢、无堵塞，定期进行消毒处理。

3.厕所内的通风良好，照明设施正常，无损坏现象。

五、检查组织与实施

（一）检查小组的组成

成立由教育主管部门工作人员、学校管理人员、教师代表和学生代表组成的环境卫生检查小组。教育主管部门工作人员负责整体协调和监督；学校管理人员熟悉学校情况，能提供专业的判断；教师代表可以从教育教学的角度提出建议；学生代表能反映学生对环境卫生的实际感受。检查小组应定期召开会议，讨论检查工作的相关事宜。

（二）检查周期与方式

1.定期检查

-检查小组每月对各中小学学校进行一次全面的环境卫生检查。检查采用实地查看、查阅资料、问卷调查等方式进行。

-每学期开学初、期中、期末分别进行一次重点检查，确保学校在关键时间节点的环境卫生质量。

2.不定期抽查

-除定期检查外，检查小组还将不定期对学校进行抽查，以督促学校时刻保持良好的环境卫生状况。抽查时间和学校不提前通知，增强检查的随机性和真实性。

（三）检查流程

1.检查准备

-检查小组在每次检查前，应明确检查的内容、标准和分工。准备好检查所需的工具和表格，如检查记录表、评分标准等。

-提前通知学校检查的时间和大致范围，让学校做好相应的准备工作。

2.现场检查

-检查小组按照检查内容和标准，对学校的各个区域进行实地检查。在检查过程中，应认真记录发现的问题，包括问题的具体位置、情况描述等，并拍照留证。

-检查人员可以与学校师生进行交流，了解学校在环境卫生管理方面的工作情况和存在的困难。

3.检查反馈

-检查结束后，检查小组应及时向学校反馈检查结果。对于发现的问题，应详细列出清单，并提出整改建议和整改期限。

-学校应根据检查小组的反馈，制定整改方案，并在规定的期限内完成整改。

六、检查通报

（一）通报内容

1.检查的基本情况，包括检查的时间、范围、参与学校数量等。

2.各学校环境卫生的总体状况，如优秀学校、合格学校和存在问题较多的学校名单。

3.详细列出各学校存在的具体环境卫生问题，包括问题的类型、位置和严重程度。

4.对表现优秀的学校进行表扬，对存在问题严重的学校提出批评。

（二）通报