2024年秋新人教版八年级上册物理教学课件第五章 透镜及其应用 第5节 跨学科实践：制作望远镜.pptxVIP

第五章透镜及其应用第5节跨学科实践：制作望远镜学习目标-新知探究-课堂训练人教版-物理-八年级上册精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

学习目标1.通过观察望远镜的实物及图片，说出其主要结构。2.能说出望远镜的物镜和目镜的成像情况。3.会利用透镜自制望远镜，体验利用两个透镜组成望远镜的实践过程。【重点】通过观察望远镜实物及图片，能说出其主要结构；经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜的物镜和目镜成像情况。【难点】利用两组凸透镜成像规律制作望远镜。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息，人们对宇宙了解得越来越深入了。根据透镜成像的知识，你也可以自己制作一个望远镜。或许你能用它作出新的发现呢！一、项目提出精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究要自己制作望远镜，你需要完成以下任务：1.了解望远镜的基本原理。2.设计一个望远镜，能够用它观察校园内远近的物体。3.根据你的设计方案，选用合适的器材，制作一个望远镜。二、项目分析精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究有一种望远镜是由两组凸透镜组成的。1.了解望远镜的基本原理三、项目实施靠近眼睛的叫作目镜。目镜的作用：相当于一个放大镜，用来把这个像放大。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究物镜的作用：使远处的物体在焦点附近成实像。1.了解望远镜的基本原理三、项目实施靠近被观测物体的叫作物镜(图5.5-2)。望远镜的放大倍率为物镜的焦距与目镜的焦距之比精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究细心的同学可能会有疑问：根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的，为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了呢？物体距离物镜很远，为什么它的像却离物镜很近？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究原来，我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”（图5.5-3）的大小十分重要。视角的大小不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究2.设计简易望远镜自制的望远镜的目镜和物镜是：（1）确定望远镜的放大倍率凸透镜放大倍率不宜过大，取放大倍率为2~3倍即可。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究2.设计简易望远镜望远镜的目镜和物镜可以选择：（2）选择物镜和目镜老花镜片凸透镜的要求：①焦距较长、直径较大的凸透镜作为物镜②焦距较短、直径较小的凸透镜作为目镜③物镜的直径要比目镜的直径大一些精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究2.设计简易望远镜①镜筒可以设计成两段。②物镜的镜筒较目镜的镜筒粗一些。③观察最远处的物体时，两块凸透镜间的距离约等于两块凸透镜的焦距之和；观察较近处的物体时，两块凸透镜间的距离要稍大一些。（3）设计镜筒精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究3.制作及调试望远镜选用物镜的焦距约为20cm，直径为5cm；目镜的焦距约为10cm，直径约为4cm。按下图进行组装：（1）制作精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究想一想，会使你变得更聪明

对于下图的制作方案，你有没有办法减小望远镜两个镜筒间的缝隙？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究3.制作及调试望远镜把目镜镜筒插入物镜镜筒内，把目镜放到眼前，通过望远镜观察远处的物体。在观察时要通过对镜筒长度的调节，改变物镜与目镜间的距离，直到在望远镜中看到远处物体清晰的像为止。（2）试用与调整精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

新知探究四、展示交流向其他同学展示你的成果，介绍你的制作方案，分享你的收获。例如，在制作望远镜的过程中，你发现了哪些问题？你是如何改进的？还要倾听其他同学的讲解，看看对你有什么启发。同学之间相互评价，比一比谁的望远镜更完善。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂训练1.如图所示的望远镜，目镜和物镜都相当于凸透镜，用它来观察很远的物体，看到的是（）A．正立的虚像 B．正立的实像 C．倒立的虚像 D．倒立的实像C精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课堂训练2.用凸透镜制作简易望远镜，对望远镜工作原理分析，错误的是（）A．望远镜的目镜成的是正立放大的虚像B．望远镜的两个透镜，可以用老花镜的镜片来代替C．远处的物体经过物镜成的像落在目镜