教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【考点梳理】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

6.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

7.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

8.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

9.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

10.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

二.填空题(共10题，共28分)

1.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（???）的声音是最高的，用数字（???）表示。

2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

5.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

6.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

7.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

8.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

9.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

10.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

2.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

3.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

4.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

5.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

6.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

7.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

8.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

9.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

10.相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出声音的高低是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.为什么女生的音高比男生高？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，