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小班数学2的教案参考8篇
通过教案的实施,我们能够增强学生的学习信心,在教案中,建议加入对学生表现的观察记录,本店铺今天就为您带来了小班数学2的教案参考8篇,相信一定会对你有所帮助。
小班数学2的教案篇1
活动目标:
1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形
2.培养幼儿参与活动的积极性
活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱一个。
活动过程:
一、讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。
二、出示图片,提问:
师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?
师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊?
师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊?
师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。
认识各种形状
教学目标:
1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱一个。
教学过程:
一、以故事形式引出
1.讲故事引起幼儿的兴趣
师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?
2.出示图片,提问:
师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形师:房身呢?幼儿:正方形
师:门又是什么形状呢?幼儿:圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。
1.出示魔术箱
小班数学2的教案篇2
【教案目的】
1、在活动中体验不同方位,能根据要求寻找对应位置。
2、在活动中提高幼儿投掷的兴趣,体验游戏快乐。
【教案准备】
桌子若干、帐篷两个、可以钻的圆筒两个、海洋球两篮、圆形红色即时贴若干。
【教案流程】
一、引出兴趣
引出话题:你们知道解放军吗?我们来学习解放军的本领,学做小士兵。
二、热身游戏:望远镜
带领幼儿做热身游戏,以望远镜的形式引导幼儿以自身为中心表现上、下、后、
前的方位。
以望远镜的游戏形式,感知里、外的方位,同时熟悉周围材料。
三、幼儿结合方位贴小红心
教师出示红心(红色即时贴)介绍游戏方法:打敌人时一定要瞄得准,所以练习时就要瞄准小红心,小红心贴在哪,炮弹就要打在哪。
教师和幼儿一起商量贴红心的位置:
我们把小红心贴在哪?
除了上面还有其他地方吗?(互动时,可以请幼儿用手指出方位)
小结:桌子的上面、下面;帐篷的里面、外面;山洞的里面、外面都可以贴红心。
教师和幼儿一起贴红心,并说说红心贴的位置。
四、幼儿在投掷运动中感知方位
教师出示海洋球,幼儿开展投掷游戏
教师在幼儿游戏时,引导个别幼儿说说炮弹打在什么地方。
教师引导幼儿将散落在地上的海洋球捡回篮子里。
引导提问:桌子下面都看过了吗?帐篷里面还有吗?
本节活动是结合方位来开展的带有游戏性的一个活动,还和一个户外的体育活动结合起来,整个活动进行下来,看得出孩子们是对这个游戏的情境特别感兴趣,也有可能是在户外的关系,活动中老师预设目标与实际开展中存在一定的问题,请老师们根据本次活动,结合以下话题,谈谈自己的想法。
讨论话题:
1、本次活动有何特点与值得借鉴之处?
2、活动中老师预设目标与实际开展中存在什么问题?
小班数学2的教案篇3
活动目标:
1、会用重叠对应的方法比较物体的数量。
2、会用一样多不一样多少等表述比较的结果。
活动准备:
盘子、碗、汤匙、苹果、梨若干,每个幼儿一个小盘子;幼儿活动操作材料;创设一个娃娃家的环境。
活动过程:
1、以分餐具的形式导入,激发幼儿的兴趣。
2、逐一分餐具,学习用重叠对应的方法比较两组物体一样多。
(1)观察3个碗和3个盘子,提问:这里的碗和盘子一样多吗?怎样才能知道呢?
(2)示范讲解:我先把盘子一个一个摆好,再把碗放在盘子上,一个盘子上只能放一个碗,这样一个盘子和一个碗成为了好朋友。
(3)提问:盘子和碗是一样多还是不一样多?
引导幼儿用一样多进行表述。
3、逐一分水果,学习用重
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