沪科版八年级物理下册复习资料 第02讲 力与运动.docxVIP

第02讲力与运动（复习篇）

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考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢

重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺

难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升

复习提升：真题感知+提升专练，全面突破

核心考点聚焦

（1）能通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律，能运用物体的惯性解释生活中的相关现象。

（2）能通过实验，了解同一直线上的二力合成，能运用力的合成解释日常生活中的简单问题。

（3）知道二力平衡条件，能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物体的运动状态。

中考考点聚焦

常考考点

真题举例

1.牛顿第一定律和惯性

2024.陕西、2024.四川

2.力的合成

2024山东、2024黑龙江

3.二力平衡

2024河南、2024湖北

考点一牛顿第一定律

知识点1：牛顿第一定律

1.定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.对定律的理解：

（1）适用范围：自然界中所有物体。

（2）成立条件：没有受到外力作用。包含两层含义：

A.确实没有受到外力作用。

B.物体受到平衡力作用。

（3）结果运动状态：

总保持静止状态或匀速直线运动状态（二者必具其一）。

（4）定律实质说明了力和运动的关系：

力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因。

（5）定律的得出：

牛顿在伽利略等科学家的基础上，通过大量实验，推理抽象概括而来。（理想实验法）

知识点2：惯性

1.定义：一切物体都具有保持运动状态不变的性质，叫惯性。

2.对惯性的理解：

（1）惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性。

（2）惯性大小只与物体的质量有关：质量越大，惯性越大。

惯性与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

（3）惯性不是力，应该说“有惯性”，而不能说“受到惯性”。

3.惯性定律：牛顿第一定律又叫作惯性定律。

它揭示了物体不受力时遵循的运动规律。

4.惯性的利用和防止：

（1）利用惯性：

A.拍打衣服可除去灰尘。（利用灰尘的惯性）

B.汽车快进站时，提前关闭油门。（利用汽车的惯性）

C.跳远运动员助跑。（利用人的惯性）

D.体育课上，投掷实心球。（利用实心球的惯性）

E.离开枪膛的子弹继续飞行。（利用子弹的惯性）

（2）防止惯性：

A.乘坐汽车时，乘客要系安全带。（防止乘客的惯性）

B.车辆行驶时，要保持车距。（防止汽车的惯性）

C.包装易碎制品时，要垫上很厚的泡沫。（防止易碎制品的惯性）

考点二二力合成

知识点1：合力与分力：

（1）定义：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。

（2）力的合成：求几个分力的合力的过程叫做力的合成。初中阶段只研究同一直线上的二力合成。

（3）等效替代法：

在效果相同的前提下，将复杂问题转换成易处理的问题一种方法。

知识点2：实验：同一直线上二力的合成

1.实验装置图：

2.实验步骤：

①用方向相同的二力F1和F2同时拉伸橡皮筋至AE′（a）；

②用方向相反的二力F1和F2同时拉伸橡皮筋至AE′（b）；

③用一个力F拉伸橡皮筋至AE′?（c）。

●加油站●当钩码保持静止时，悬挂钩码的细线经过轻质定滑轮拉橡皮筋，橡皮筋受到的拉力大小等于所悬挂钩码的重力大小。

3.实验结论：

①同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F?=?F1+F2；

②同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同，即F?=?F1-F2。

考点三二力平衡

知识点1：平衡状态及平衡力

1.平衡状态：物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。

平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。

2.受平衡力的物体保持平衡状态的原因：

静止的杯子和汽车虽然都受到了力，但所受力是平衡力，改变物体运动状态的作用效果相互抵消，因而能保持静止或匀速直线运动的平衡状态。

3.判断物体是否受到平衡力的方法：

看物体是否处于静止或匀速直线运动状态。

知识点2：实验：探究二力平衡条件

1.提出问题：

两个力平衡时，这两个力的大小、方向有什么关系？

2.设计实验：

如图，向质量相等的两个托盘中分别加入适量砝码，使纸板M在水平方向上受两个力的作用。分别改变这两个力的大小、方向、是否一线（通过扭转纸板实现）和是否同体（把纸板剪开）观察纸板在什么条件下会保持静止状态不变。

3.实验步骤：

（1）在两边的托盘里分别放上质量相等和不等的砝码，观察