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语篇功能视角下的阅读理解能力提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

阅读作为语文教学的核心组成部分，对学生的知识获取、思维发展、情感培养以及文化素养的提升都具有不可替代的重要作用。通过阅读，学生能够接触到古今中外的丰富知识，拓宽自己的视野，加深对世界的认知。同时，阅读也是培养学生逻辑思维能力、批判性思维能力以及语言表达能力的重要途径。正如叶圣陶先生所说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”这深刻地阐述了阅读在语文学习中的基础性和先导性作用。

然而，当前学生的阅读能力现状却不容乐观。大量的研究和教学实践表明，学生在阅读理解方面存在着诸多问题。以2022