行为改变的基本步骤.pptxVIP

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第五章行为改变方案设;行为改变方案的基本步骤:发现问;第一节发现问题行为问题行为;二、问题行为的分类美国心理学家;个体在儿童及青少年期间容易产生;添加标题原因估计:添加标题获得;三、问题行为的评量问题行为的评;评量问题行为的基本原则01客观;第二节功能性行为评估基本原;功能性行为评估(functio;评估目的:功能性行为评量的目的;功能性行为评估中需要了解的信息;前提事件(A),它是引发行为的;实施方法否是否否否是是是是否否;间接评量问儿童1.告诉我发生了;问家长或教师1.谈谈[儿童的名;直接观察A-B-C行为分析法观;行为表现(Behavior)发;无标题;功能性分析一种行为分析的程序,;操控问题行为的行为后果针对特定;3.同时操控前因事件和行为后果;五种情境让儿童独处(alone;给予注意(attention);给予指令或任务(demand;给予实物(tangible)观;游戏(play)在这一情境中,;无标题;无标题;无标题;无标题;第三节建立行为干预的目标短期;例子:在一个月左右,马林在学校;目标要具有社会性注意的问题尽可;第四节选择适当的行为干预策略;无标题;无标题;第五节行为干预效果评价视觉;视觉分析;视觉分析主要呈现阶段内与阶段间;阶段内分析阶段长度:阶段内数据;水平稳定性:根据平均值在数据图;阶段间分析水平变化:前一阶段最;C统计单一被试研究法中常用的辅;无标题0.05;社会效度(socialval;两种方法:社会比较(socia;主观判断(subjectju;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题;无标题

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