CBL教学法如何促进护生批判性思维的发展.docx

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2025-07-27 发布于重庆
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CBL教学法如何促进护生批判性思维的发展

引言

CBL教学法通过具体案例的分析，使学生能够在真实的情境中进行临床判断和决策。在这一过程中，学生需要结合理论知识、实践经验以及患者的具体情况，作出合适的护理判断和决策。通过反复的练习，学生的临床决策能力得到了显著提升，能够在临床工作中更加高效、准确地完成护理任务。通过这种培养，护生将更加熟悉护理流程，并能够迅速识别和处理临床中的各种突发问题。

CBL教学法强调通过案例和问题来引导学习，而非单纯的听讲和记忆。这种方式不仅打破了传统教育模式的局限，也激发了学生的主动学习兴趣。在CBL教学法的推动下，学生