基于核心素养的一年级语文《春晓》教学设计研究.docxVIP

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基于核心素养的一年级语文《春晓》教学设计研究

《春晓》教学设计研究：基于核心素养的视角

一、教学目标

本课以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，以核心素养为导向，设定以下教学目标：

核心素养

具体目标

语言建构与运用

1.认识“晓、春、古、眠、处、去、啼、落、花”9个生字，会写“春、睡、处、花”4个生字。2.正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3.理解古诗大意，感受春天的美好景象。

思维发展与提升

1.通过朗读、想象，培养观察能力和想象力。2.通过小组合作、讨论，培养分析问题和解决问题的能力。3.通过对比阅读，初步感知诗歌的语言美和意境美。

审美鉴赏与创造

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