高考化学大单元整合 提能力验考情4 导学案.docVIP

高考化学

eq\a\vs4\al\co1(大单元整合|)eq\a\vs4\al\co1(提能力验考情四)

制备型实验设计与评价

以Cl2、NaOH、CO(NH2)2(尿素)和SO2为原料可制备N2H4·H2O(水合肼)和无水Na2SO3，其主要实验流程如图所示。

已知：①Cl2＋2OH－===ClO－＋Cl－＋H2O是放热反应；②N2H4·H2O的沸点约为118℃，具有强还原性，能与NaClO剧烈反应生成N2。

(1)步骤Ⅰ制备NaClO溶液时，若温度超过40℃，Cl2与NaOH溶液反应生成NaClO3和NaCl，其离子方程式：3Cl2＋6OH－eq\o(=====,\s\up7(40℃))5Cl－＋ClOeq\o\al(－,3)＋3H2O；实验中控制温度除用冰水浴外，还需采取的措施是缓慢通入Cl2。

(2)步骤Ⅱ合成N2H4·H2O的装置如图所示。NaClO碱性溶液与尿素水溶液在40℃以下反应一段时间后，再迅速升温至110℃继续反应。实验中通过滴液漏斗滴加的溶液是NaClO碱性溶液；使用冷凝管的目的是减少水合肼的挥发。

(3)步骤Ⅳ用步骤Ⅲ得到的副产品Na2CO3制备无水Na2SO3(溶液中H2SO3、HSOeq\o\al(－,3)、SOeq\o\al(2－,3)随pH的分布如图甲所示，Na2SO3的溶解度曲线如图乙所示)。

甲乙

①边搅拌边向Na2CO3溶液中通入SO2制备NaHSO3溶液。实验中确定何时停止通入SO2的实验操作：测量溶液的pH，若pH约为4，停止通入SO2。

②请补充完整由NaHSO3溶液制备无水Na2SO3的实验方案：边搅拌边向NaHSO3溶液中滴加NaOH溶液，测量溶液pH，pH约为10时，停止滴加NaOH溶液，加热浓缩溶液至有大量晶体析出，在高于34℃条件下趁热过滤，用少量无水乙醇洗涤，干燥，密封包装。

[制备型实验设计与评价解题建模]

实验设计与评价的难点突破

1.试剂或仪器的作用：分析加工题给信息，推测每一种试剂或仪器的作用。

(1)酸、碱溶液除了作为反应物(酸溶或碱溶)和调节溶液的pH外，还能用于吸收反应过程中产生的污染性气体。

(2)目标产物是沉淀时，一些盐溶液既可作为沉淀剂，又可用于检验某些离子是否沉淀完全。

(3)蒸馏水以及酒精等有机溶剂可用于洗涤；砂芯漏斗、布氏漏斗等可用于过滤；真空干燥箱可用于干燥。

2.条件控制：分析图表信息，控制pH、控制温度、控制试剂的用量(少量、过量、适量)。

3.根据溶解度曲线选择结晶方法：①冷却结晶——蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥；②蒸发结晶——蒸发浓缩、趁热过滤、洗涤、干燥。

4.充分反应：①沉淀型——静置，取上层清液于洁净试管中，滴加沉淀剂，无沉淀生成；②生成气体型——滴加试剂至无气体生成。

5.答题模板：边搅拌边向溶液中滴加(“适量”或“过量”或“少量”)××试剂，充分反应，至pH在××范围(过滤)，蒸发浓缩至有大量晶体析出，在××温度下趁热过滤(或冷却结晶，过滤)，(用“冰水”或“乙醇”等试剂)洗涤、干燥。

化学实验基础

[实验仪器与实验操作]

1.(2024·山东卷)下列图示实验操作规范的是(A)

A.图甲：调控滴定速度

B.图乙：用pH试纸测定溶液

C.图丙：加热试管中的液体

D.图丁：向试管中滴加溶液

【解析】调控酸式滴定管的滴加速度，左手拇指、食指和中指轻轻向内扣住玻璃活塞，手心空握，A操作规范；用pH试纸测定溶液pH时，不能将pH试纸伸入溶液中，B操作不规范；加热试管中的液体，试管中液体体积不能超过试管容积的三分之一，C操作不规范；向试管中滴加液体，胶头滴管应该在试管上方竖直悬空，D操作不规范。

2.(2024·浙江1月卷)下列实验装置使用不正确的是(A)

A.图甲装置用于二氧化锰和浓盐酸反应制氯气

B.图乙装置用于标准酸溶液滴定未知碱溶液

C.图丙装置用于测定中和反应的反应热

D.图丁装置用于制备乙酸乙酯

【解析】该装置没有加热装置，不适用于二氧化锰和浓盐酸反应制氯气，A错误；利用酸式滴定管中装有的标准酸溶液滴定未知碱溶液，装置和操作正确，B正确；该装置用于测定中和反应的反应热，温度计测温度、玻璃搅拌器起搅拌作用，装置密封、有隔热保温措施，C正确；该装置用于制备乙酸乙酯，导管末端不伸入液面下，利用饱和碳酸钠收集乙酸乙酯，D正确。

[实验安全]

3.(2024·湖南卷)下列实验事故的处理方法不合理的是(B)

选项

实验事故

处理方法

A

被水蒸气轻微烫伤

先用冷水处理，再涂上烫伤药膏

B

稀释浓硫酸时，酸溅到皮肤上

用3