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第13章第2节熔化与凝固
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点强知识:7大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
(学习目标:1.知道熔化和凝固。2.了解常见晶体的熔点和凝固点,能辨别晶体和非晶体。3.能通过探究固体熔化时温度变化的规律。4.能解释生活中与熔化、凝固有关的一些现象)
知识点1熔化及其特点
1.熔化
(1)定义:物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
(2)生活中常见熔化现象:
冰雪熔化、蜡烛燃烧等。
(3)特点:
熔化吸收热量。
(冬天雪熔化时更冷、吃雪糕凉快)
2.熔点
(1)概念:晶体熔化时的温度叫做熔点。
(2)影响熔点的因素:
物质种类、压强、是否含有杂质。
A.不同晶体熔点一般不同。
B.冬天,结冰的路面撒盐可以降低冰的熔点。
(3)晶体与非晶体:
晶体:有有确定的熔化温度,称为晶体。
非晶体:没有确定的熔化温度,称为非晶体。
3.实验:探究不同固体熔化特点
(1)实验器材及作用:
A,温度计:测物体温度。
B.石棉网:使烧杯底部受热均匀。
C.钟表:记录加热时间。
(2)器材组装顺序:自下而上。
(3)选用粉末状或较小的固体颗粒的好处:
A.小颗粒固体受热更均匀。
B.温度计玻璃泡与小颗粒充分接触,测量温度更准确。
C.另外,温度计玻璃泡不能接触试管底或试管壁。
(4)试管在水中的位置要“适当”的含义:
A.试管不能接触烧杯底和烧杯壁。
B.试管中装有固体的部分完全浸没在水中。
(5)水浴法加热的好处:
A.被加热物质受热均匀。
B.物体温度上升较慢,便于记录各个时刻的温度。
(6)实验中,必须做到“两测一看”:
指实验中要测量记录:物质温度及加热时间和观察物质状态。
(7)实验现象:
A.海波或冰在熔化过程中不断吸热,温度不变。
B.石蜡在熔化过程中不断吸热,温度一直升高。
(8)实验结论:
A.晶体熔化时有固定温度,熔化过程中不断吸热,温度不变。
B.非晶体熔化时没有固定温度,熔化过程中不断吸热,温度一直升高。
知识点2凝固及其特点
1.凝固
(1)定义:物质从液态变成固态的过程叫做熔化。
(2)生活中常见凝固现象:
冬天水管冻裂、冰凌等。
(3)特点:
凝固放出热量。
(北方冬天,菜窖内常放几桶水)
2.凝固点
(1)概念:晶体凝固时的温度叫做凝固点。
(2)同种晶体熔点和凝固点是相同的。
教材习题01
将盛有锡块的坩埚放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中要(??)。
A.不断吸热,温度不断上升
B.不断放热,温度不断上升
C.不断吸热,温度保持不变
D.不断放热,温度保持不变
解析:
锡是晶体,晶体在熔化过程中的特点是吸收热量,但温度保持不变。
【答案】响度。
教材习题02
用铜块浇铸铜像的过程中会发生哪些物态变化是?
解析:
用铜块浇铸铜像时,先将固态的铜变为液态的铜,这是熔化过程;然后将液态的铜变为固态的铜,这是凝固过程,因此发生的物态变化是先熔化后凝固。
【答案】B
教材习题03
根据表13-1列出的几张物质的熔点,选择下列说法中正确的选项并说明理由。
A.白炽灯的灯丝用钨制成,永远不会熔化
B.纯金掉在钢水里不会熔化
C.汞温度计在-40°时无法使用
D.在-265°C时氧是液态的
解析:
白炽灯的灯丝发光时温度在2000C以上,钨的熔点为3410C,但是如果温度高于熔点,钨丝也会熔化,故A不正确;钢的熔点是1350°,钢水的温度不低于1350C,而金的熔点力1064C,故纯金掉入钢水中会熔化,故B错误;水银的凝固点是-39C,在-40C时呈固态,而水银温度计是利用液态水银热胀冷缩的性质工作的,故在-40°时水银温度计不能工作,故C正确;固态氢的熔点是--259摄氏度,故-265低于熔点,这时氧是固态的,故D正确.。
【答案】音色。
教材习题04
如图所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线,由图可知,该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是_____℃。它在熔化过程中要________(选填“吸热”或“放热”)。
解析:
从图像上区分物质是晶体还是非晶体的关键是看熔化图像中是否有一段平行于时间轴的水平线段,有则为晶体,没有则为非晶体。由题中图像可看出该物质为晶体,且水平线段对应的温度为80℃,表示该物质的熔点为80℃,它熔化时要吸收热量。
【答案】A。
教材习题05
超市里为了维持海鲜的新鲜一般会商海鲜周围铺一些碎冰。为什么使用碎冰能有效保鲜呢?
解析:
冰是晶体,
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