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洛阳城区中小学班级规模与班级管理效果的相关性探究

一、引言

1.1研究背景

随着教育改革的不断深入，教育质量的提升成为社会关注的焦点。在这一背景下，班级规模作为影响教育质量的关键因素之一，受到了教育研究者和实践者的广泛关注。合理的班级规模不仅能够为学生提供更优质的教育资源，还能促进教师教学方法的有效实施，进而提升班级管理效果。

洛阳作为河南省的重要城市，其教育发展在全省乃至全国都具有一定的代表性。近年来，洛阳城区中小学教育取得了显著成就。根据《深化改革扩优提质全力推动洛阳基础教育高质量发展》，在义务教育阶段，洛阳市有序撤并教学点570个，新建改扩建农村义务教育寄宿制学校154所，