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2024年幼儿园大班古诗教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《古诗启蒙》，详细内容

为《静夜思》一诗。通过本节课的学习，让幼儿初步了解古诗的基本

知识，感受古诗的韵律美，同时学习欣赏和背诵这首经典古诗。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解并背诵《静夜思》这首古诗。

2.培养幼儿对古诗的兴趣，提高他们的审美情趣。

3.培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话描述古诗的

意境。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握《静夜思》的词句和韵律。

难点：让幼儿理解古诗的意境，并能用自己的话进行描述。

四、教具与学具准备

教具：古诗挂图、《静夜思》课件、古诗卡片。

学具：幼儿用书、画笔、画纸。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过讲述一个关于夜晚的故事，引导幼儿关注夜晚的美景，从而

引出本节课的主题《静夜思》。

2.新课展示（10分钟）

（1）出示古诗挂图，引导幼儿观察并讲述图中的内容。

（2）教师带领幼儿朗读《静夜思》，让幼儿感受古诗的韵律。

（3）通过课件展示，让幼儿了解古诗的背景和作者。

3.例题讲解（10分钟）

教师选取古诗中的重点词句，如“床前明月光”、“疑是地上霜”

等，进行详细讲解，让幼儿理解古诗的意境。

4.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿自己朗读《静夜思》，体会古诗的韵律。

（2）教师提问，检查幼儿对古诗内容的理解。

5.实践环节（10分钟）

让幼儿分组，每组用画笔和画纸描绘出《静夜思》的意境。完成

后，进行展示和评价。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调古诗的韵律美和意境美。

同时，引导幼儿关注其他古诗，激发他们的学习兴趣。

六、板书设计

1.板书《静夜思》

2.板书内容：

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友用自己的话描述《静夜思》的意境。

答案示例：夜晚，床前的月光很亮，好像地上的霜。抬头看着明

亮的月亮，低头又想起了家乡。

2.课后拓展：让家长协助幼儿收集其他古诗，进行学习和欣赏。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事导入、课件展示、实践环节等多种教学方法，让

幼儿在轻松愉快的氛围中学习古诗。课后，教师应关注幼儿对古诗的

理解和背诵情况，及时进行课后辅导。同时，引导幼儿关注更多古诗，

培养他们的审美情趣，提高他们的语文素养。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与呈现方式

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践环节

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选取与呈现方式

《静夜思》作为一首经典古诗，其内容的选取应结合幼儿的认知

水平和兴趣。在呈现方式上，应采用图文并茂的形式，通过挂图、课

件等直观教具，使幼儿更好地理解古诗内容。同时，教师应以生动的

语言、形象的比喻，帮助幼儿感受古诗的韵律和意境。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可衡量性。在本教案中，教学目标设

定为：

1.理解并背诵《静夜思》。

2.培养对古诗的兴趣，提高审美情趣。

3.提高语言表达能力，能够描述古诗意境。

这三个目标分别关注了幼儿的知识、兴趣和技能，有助于幼儿全

面发展。

三、教学难点与重点的区分

教学难点是让幼儿理解古诗的意境，并能用自己的话进行描述；

教学重点是让幼儿掌握《静夜思》的词句和韵律。难点与重点的区分

有助于教师在教学过程中有针对性地进行教学，提高教学效果。

四、教具与学具的准备

教具与学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和认知需求。在

本教案中，挂图、课件、古诗卡片等教具能直观地展示古诗内容，有

利于幼儿理解；而画笔、画纸等学具则能让幼儿在实践环节中动手操

作，发挥想象力。