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小学数学项目式学习实践中的教师角色与教学策略
引言
数学项目式学习能够将数学学习与实际生活紧密结合，项目任务的设计多样且富有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和求知欲。通过自主探究与合作学习，学生在解决实际问题时，能够体会到数学的实用性与趣味性，从而提升其学习动力和主动性。
随着教育改革的推进，越来越多的教育资源开始向数学项目式学习倾斜。学校在课程设计、教学方法以及评价体系方面，逐步调整和优化，以支持数学项目式学习的开展。各种辅导资料、在线学习平台和学习工具的出现，也为学生提供了更多的学习资源与支持，促进了数学项目式学习的普及与发展。
项目式学习（
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