2026届广东省广州仲元中学高一生物第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

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2026届广东省广州仲元中学高一生物第一学期期末达标测试试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.动物细胞与植物细胞有丝分裂过程最显著的差异可表现为

A.中期是否出现赤道板B.前期是否出现星射线

C.末期细胞质分成两部分的方式D.间期自身蛋白质合成的方式

2.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是()

A.氧浓度为a时,有氧呼吸最弱

B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5倍

C.氧浓度为c时,适于贮藏该植物器官

D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

3.作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能()

A.将细胞与外界环境分开 B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间的信息交流 D.促进物质的运输

4.下图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列叙述正确的是

A.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定

B.卵细胞膜上的①具有识别功能

C.b可表示肌细胞吸收氧气

D.细胞膜的流动性只与③有关,与②无关

5.下图表示细胞之间的信息交流,有关说法错误的是

A.甲图中A细胞分泌的化学物质可能是激素

B.乙图可以表示精子与卵细胞的识别过程

C.乙图中1和2的识别与结合具有特异性

D.丙图中胞间连丝仅具有信息交流的作用

6.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法不正确的是()

试剂

种类

碘液

苏丹Ⅲ染液

双缩脲试剂

++++

++

++

++++

++

++

++++

A.乙种子中主要含蛋白质

B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D.这三种试剂的使用均不需要水浴加热

7.做叶绿体色素提取和分离实验时,滤纸条上出现的4条色素带中,在层析液中溶解度最大的和色素带最宽的分别是(???)

A.叶绿素b和叶绿素aB.胡萝卜素和叶黄素

C.叶绿素b和叶黄素D.胡萝卜素和叶绿素a

8.(10分)某同学将某植物叶表皮细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列分析错误的是

A.在实验过程中叶表皮细胞的细胞液浓度变大

B.叶表皮细胞在失水过程中会消耗大量的ATP

C.在实验过程中蔗糖和水能够自由通过叶表皮细胞的细胞壁

D.发生质壁分离现象的原因之一是细胞壁的伸缩性比原生质层小

二、非选择题

9.(10分)胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如下图。请回答下列问题。

该酶作用的底物是。在140min后,曲线变成水平,这是因为

________________________________________________________________________。若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速率将________,原因是____________________________________。下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是()

10.(14分)解读下面与酶有关的曲线,回答下列问题:

酶的作用机理可以用甲图中_____________段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将_____________(填“上移”或“下移”)。乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是_________________________________。联系所学内容,分析丙图曲线:

①对于曲线abc,若x轴表示pH,则曲线上b点的生物学意义是____________________________。

②对于曲线abd,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示______________________。制约曲线增加的原因是______________________________。若该酶是胃蛋白酶,酶浓度和其他条件不变,反应液pH由10逐渐降低到2,

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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