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OBE理念下课程体系的优化与创新路径
前言
能源服务工程作为一门新兴学科，其人才培养模式和课程体系逐步形成，但仍存在一定的不完善性。目前，许多高校和培训机构开设了能源服务工程相关专业，在课程内容的设计上，大多仍依赖传统的能源技术和工程学科，缺乏对能源服务工程的全局性理解与综合性分析。课程设置较为单一，缺少跨学科、跨领域的知识融合，往往侧重于单纯的工程技术或管理理论，忽视了在实际应用中所需的综合能力。课程体系中的实用性、前瞻性和创新性较弱，难以满足现代能源服务工程的多样化需求。
教育部门和高校应加强与企业、科研机构的合作，推动产学研结合，拓展实践
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