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第一节动物的胚胎发育和胚胎工程
(独具)
●课标要求
1．熟练描述胚胎发育过程的几个重要阶段及特点。
2．识记有关体外和胚胎体外培养的知识。
3．掌握胚胎移植和胚胎分割的概念及基本过程。
●课标解读
1．简述哺乳动物胚胎发育的基本过程。
2．简述胚胎工程的原理和技术。
3．举例说出哺乳动物胚胎工程的应用。
●教学地位
胚胎工程研究的重点内容包括体外、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎冷
冻保存等技术，对这些技术的考查常在高考试题中出现，以某哺乳动物的胚胎研究的流程图
或示意图为载体，考查相关技术等。
●教法指导
本是概念性很强的理论课，比较枯燥乏味。可采用问题串的教学方法即层层设疑，
步步为营。一个疑团接着另一个疑团，学生在积极思考开动脑筋的过程中主动学习。通过诱
导，构建知识框架，并与以前的知识点有机结合，学生觉得新知识并不陌生，只是旧知识的
一个延伸。如学生对“怀胎”现象的讨论，既联系了实际，又可以让学生运用所学知识，
展现才华。
(独具)
●新课导入建议
1．课件展示世界和我国首例，提出问题。1.资料上用到了什么生物技术？
2.和母亲正常怀孕，生产的过程有何异同？(学生思考，留下悬念)引出试管动物技
术，并通过图文和实例介绍试管动物技术，强调试管动物技术是指通过人工操作使和精
子在体外条件下成熟和，并通过培养发育成早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
2．自然情况下，牛的率很低，一般一头母牛每年只能产一头小牛，但通过现代科
技，可以使一头良种的母牛一年内产下数十头良种小牛，现代技术是如何进行操作
的呢？这就是胚胎工程技术。
●教学流程设计
课前自主探究：阅读P63～71相关内容填写【课前自主导学】空白，完成思考交流1、
2、3。⇒步骤1：情景导课：选择【新课导入建议】中的两种方式之一创设情景，导出本课
时课题。⇒步骤2：抢答【课前自主导学】的【正误判断】并进行校正。⇒步骤3：学
生通过比较学习的形成过程与卵细胞的形过程，通过【课堂互动探究】探究1归纳，通
过例1强化。
⇓
步骤7：构建本知识网络，默读【结论语句】，阅读P71“拓展视野”。⇐步骤6：
采取板演形式由两位同学完成【随堂双基练习】的1～5题并由其他学生进行点评。⇐步骤
5：课件展示后，让学生回答体外、胚胎移植、胚胎分割的过程，通过【课堂互动探究】
探究3归纳，学生分析回答例3。⇐步骤4：演示然后学生回答作用和胚胎发育的
过程，通过【课堂互动探究】探究2归纳，学生分析回答例2。
课标解读
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