路旁的橡树教学课件.pptVIP

路旁的橡树教学课件欢迎来到《路旁的橡树》教学课件。这是一堂关于人与自然和谐共生的语文课，我们将通过这个感人的故事，探讨人类与环境的关系，以及在发展与保护之间如何做出明智的选择。这个教学资源包含了完整的教学设计、活动安排和扩展资源，旨在帮助教师引导学生深入理解课文内容，培养环保意识和责任感。让我们一起踏上这段探索之旅，发现路旁橡树的故事中蕴含的智慧。

课程导入自然与人的思考当我们行走在城市中，是否注意过那些默默守护我们的树木？它们为我们提供氧气、遮阳避雨，却常常在城市发展中被忽视甚至砍伐。《路旁的橡树》这篇课文正是通过一个关于保护路边橡树的故事，引发我们对人与自然关系的深刻思考。橡树的价值橡树不仅是自然生态系统中的重要成员，也承载着丰富的人文价值。在许多文化中，橡树象征着力量、坚韧和长寿，是大自然馈赠给人类的珍贵礼物。通过这个故事，我们将看到人们如何在发展与保护之间做出选择，体会环保意识的萌芽与成长。

新课标与教材定位人教版三年级下册重点课文《路旁的橡树》作为人民教育出版社三年级下册语文教材的重点课文，在课程体系中占有重要地位。它是学生接触环保主题、培养生态意识的关键课程。关注环境保护与价值判断新课标强调培养学生的生态文明意识和价值判断能力。本课文通过具体情境，引导学生思考在现代化建设与环境保护之间如何做出明智选择。培养阅读理解和表达力课文结构清晰、情节生动，是培养学生阅读理解能力和语言表达能力的优质材料。通过人物对话和心理描写，帮助学生学会体会文本中的情感。

课文基本介绍作者与背景《路旁的橡树》由著名儿童文学作家创作，作者以细腻的笔触描绘了人与自然的关系。创作背景源于20世纪末期环保意识逐渐觉醒的社会氛围。故事时空故事发生在一个正在修建公路的乡村地区，时间设定在春夏之交，正是橡树生长茂盛的季节。这个时空设定为情节发展提供了自然而生动的背景。主要人物故事中的关键角色包括负责公路设计的工程师、参与施工的工人们以及那棵挺立在路边的古老橡树。每个角色都在故事发展中扮演着不可或缺的作用。

教学目标情感态度价值观培养热爱自然、保护环境的责任感能力目标提高阅读理解和环境问题分析能力知识目标掌握课文内容和环保基础知识通过本课的学习，学生将体会到人与自然和谐共生的重要性，理解保护环境就是保护人类自己的深刻道理。同时，学生将学会如何在现实生活中做出明智的环保选择，将环保理念融入日常行动中。教学过程中，我们将引导学生透过文本感受主人公对橡树的珍视之情，培养学生的文本分析能力和环境伦理思考能力，为后续的环保行动奠定基础。

重点与难点分析理解主人公的心理活动感受工程师对橡树的爱护之心分析决策过程的矛盾冲突理解工程师和工人面对的抉择联系实际生活将文本内容与学生的生活经验相结合本课的教学重点在于引导学生体会主人公对橡树的保护之情，感受人与自然之间的深厚情感连接。而教学难点则在于帮助学生理解工程师在公路建设与保护橡树之间的矛盾心理，以及最终如何通过智慧和责任感解决这一矛盾。教师需要通过精心设计的提问和讨论，帮助学生深入文本，理解人物的内心世界，同时引导学生将这种思考延伸到自己的生活中，形成保护环境的实际行动。

课前预习建议文本初读提前阅读课文，标记不理解的词语和句子，尝试用自己的话概括故事情节。观察体验在上课前，观察学校或社区中的树木，特别注意路边的大树，思考它们的生存状况和价值。思考问题预先思考：人类与自然的关系应该是怎样的？、在发展与保护之间，我们应该如何选择？资料收集可以用手机拍摄身边的树木照片，或者收集有关保护树木的新闻和故事，为课堂讨论做准备。

课文全文朗读（1）1教师范读教师以饱满的情感朗读课文开头部分，展示正确的语音语调和情感表达，为学生提供朗读示范。2学生跟读学生跟随教师朗读，注意语音、语调和停顿，初步感受文本情感。3分组朗读学生分组朗读课文第一部分，互相倾听，相互评价，提高朗读水平。4内容交流简单交流对课文第一部分的理解，分享初步的阅读感受和问题。

课文全文朗读（2）续读课文继续朗读课文剩余部分，保持正确的语音语调和情感表达，完整感知整篇故事。学生可以轮流朗读段落，培养集体参与感。整体感知完成全文朗读后，引导学生整体把握故事脉络，了解故事的起因、经过和结果。学生可以简要复述故事情节，确保对课文内容有基本理解。思考交流围绕这个故事讲了什么、故事中哪些情节令你印象深刻等问题进行简短交流，激发学生的阅读兴趣和思考。引导学生分享朗读过程中的疑问和感受。

故事结构分析开端工程师在公路规划中发现一棵古老的橡树，面临是保留还是移除的选择发展工程师与工人们对橡树命运的讨论，不同立场和观点的碰撞高潮围绕橡树去留的决策过程，情感与理性的激烈冲突结局最终决定保留橡树，修改公路设计，人与自然达成和谐

故事开端分析叙述方式采用第三人称全知视角，客观描述与心理描写相结