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Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SECTIONBwriting主讲人:XXX课型:写作课
学习目标能掌握usedtodo结构的用法,能准确区分“过去习惯”与“现在状态”的对比表达(如usedto...butnow...)。能理解写作任务的两段式框架:总述生活变化(多维度)→聚焦核心变化(过程+意义),明确各段落的功能与逻辑。能积累“叙述变化、连接逻辑、阐释意义”的常用语言,识别语言在文本中的作用。(学习理解)01能运用usedto结构和对比逻辑,完成两段式作文初稿,从外貌、性
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