2024年小学科学三年级下册24《蚕变了新模样》教案.pdfVIP

2024年小学科学三年级下册24《蚕变了新模

样》教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学科学三年级下册第24课《蚕变了新模

样》。教学内容主要包括教材第二章第五节“蚕的变态发育”，详细

内容为蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段的生长变化过程，以及蚕的

饲养方法和观察要求。

二、教学目标

1.了解蚕的变态发育过程，掌握蚕的四个生长阶段的特点。

2.学会观察蚕的生长变化，培养动手操作能力和观察能力。

3.增强学生对生物科学的兴趣，激发探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点

重点：蚕的变态发育过程及其特点。

难点：如何引导学生观察蚕的生长变化，培养学生的动手操作能

力和观察能力。

四、教具与学具准备

1.教具：蚕的实物或图片、放大镜、蚕的发育过程图解、饲养蚕

的工具等。

2.学具：每组一套蚕的实物或图片、放大镜、记录本、饲养蚕的

工具等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述“蚕宝宝”的故事，引发学生对蚕的兴趣，提

出问题：“蚕的生长过程是怎样的？我们来一起观察吧！”

2.新课：介绍蚕的四个生长阶段，引导学生观察蚕的实物或图片，

让学生用自己的话描述蚕的变化。

3.实践：分组进行蚕的饲养和观察活动，记录蚕的生长变化，鼓

励学生提问和分享观察心得。

4.例题讲解：以蚕的发育过程为例，讲解生物的变态发育现象，

引导学生理解蚕的生长变化。

5.随堂练习：让学生根据观察记录，绘制蚕的发育过程图解，巩

固所学知识。

六、板书设计

1.《蚕变了新模样》

2.内容：

蚕的四个生长阶段：卵、幼虫、蛹、成虫

变态发育：完全变态发育

观察方法：饲养、记录、分享

七、作业设计

1.作业题目：观察家蚕的发育过程，绘制发育过程图解。

2.答案：根据观察记录，正确绘制出家蚕的发育过程图解。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，观察活动的组织与实施情况，学生

的学习反馈等。

2.拓展延伸：引导学生了解其他生物的发育过程，如蝴蝶、蚊子

等，激发学生对生物科学的兴趣。组织学生进行实地考察，深入了解

蚕的生长环境和生活习性。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践环节的组织与实施。

3.作业设计与答案的准确性。

4.课后反思及拓展延伸的深度。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于蚕的变态发育过程及其特点。这一部分内容是本节课的

核心，需要通过生动的实物或图片、清晰的发育过程图解，以及详细

的讲解，确保学生能够掌握蚕从卵到成虫的四个生长阶段及其特点。

难点在于如何引导学生观察蚕的生长变化，培养学生的动手操作

能力和观察能力。这要求教师在教学过程中设计有效的观察活动，如

下：

提供足够的观察时间，让学生在课堂上能够仔细观察蚕的变化。

鼓励学生在观察中提出问题，与同学分享观察心得，提高学生的

表达能力和交流能力。

二、实践环节的组织与实施

实践环节是本节课的重要部分，需要教师精心组织与实施。

确保每组学生都能接触到蚕的实物或高质量的图片，以便进行直

观的观察。

教师应提前准备饲养蚕的工具和材料，为学生提供安全的操作环

境。

在实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学

生正确理解蚕的生长变化。

实践活动结束后，组织学生进行汇报，分享观察结果，教师对学

生的观察和表达给予积极的反馈。

三、作业设计与答案的准确性

作业设计应紧扣教学目标，准确反映学生对课堂内容的掌握程度。

作业题目应明确指向蚕的发育过程，要求学生绘制发育过程图解，

有助于巩固学生对变态发育概念的理解。

答案部分，教师应提供详细的图解示例，指导学生如何正确表达

蚕的发育过程，确保学生能够准确完成作业。

四、课后反思及拓展延伸的深度

课后反思是教师提高教学质量的重要环节，拓展延伸则有助于学

生深化理解和拓展知识。