2024年小学一年级数学教案精选 .pdfVIP

2024年小学一年级数学教案精选

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握比较物体大小的方法，能够正确进行大小比较。

2.培养学生运用数学语言表达自己观点的能力，提高逻辑思维能

力。

3.培养学生合作交流的能力，培养团队精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解并掌握比较物体大小的方法。

教学重点：能够正确进行比较，并运用数学语言表达。

四、教具与学具准备

教具：大小不同的水果、动物玩具等。

学具：每组一套大小不同的水果、动物玩具，彩色笔，白纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示大小不同的水果、动物玩具，引导学生观察并说出

它们的大小关系。

2.例题讲解（10分钟）

教师选取一组大小不同的水果，如苹果、香蕉、橘子，通过

比较，讲解比较大小的方法。

3.随堂练习（15分钟）

教师给出几组大小不同的物品，让学生独立进行比较，并在

白纸上记录结果。

学生互相检查，讨论比较结果。

4.小组合作活动（15分钟）

学生分组，每组选取一套大小不同的水果、动物玩具，进行

大小排序。

每组派代表展示排序结果，并说明排序理由。

学生分享自己在活动中的收获。

六、板书设计

1.比较大小的方法：

观察：观察物体的形状、颜色、大小等特征。

比较：将物体进行一一对比。

判断：根据比较结果，判断物体的大小关系。

2.排序方法：

从大到小或从小到大进行排列。

七、作业设计

1.作业题目：

比较下列物品的大小，并在括号里写出比较结果。（1）苹果

（）香蕉；（2）小猫（）小狗；（3）铅笔（）尺子。

将下列物品按照大小进行排序：（1）橙子、柚子、橘子；

（2）大象、狮子、猴子。

2.答案：

（1）苹果（）香蕉；（2）小猫（）小狗；（3）铅笔（）

尺子。

（1）橙子（）柚子（）橘子；（2）大象（）狮子（）

猴子。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。

2.拓展延伸：

让学生尝试用比较和排序的方法解决生活中的问题，如整理

书包、摆放玩具等。

鼓励学生发现生活中的数学，培养数学思维。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的设置。

3.例题讲解的深度和广度。

4.小组合作活动的组织和引导。

5.作业设计的针对性和答案的解析。

6.课后反思及拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

（1）教学难点：理解并掌握比较物体大小的方法。这是因为在学

生的认知中，比较概念是抽象的，需要通过具体操作和反复实践来理

解和内化。

（2）教学重点：能够正确进行比较，并运用数学语言表达。这是

基础能力的培养，也是后续学习排序、分类等数学概念的基础。

二、实践情景引入的设置

实践情景引入应贴近学生的生活，以学生熟悉的事物为例，如水

果、动物玩具等。这样能迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴

趣，同时也便于学生理解比较的概念。

三、例题讲解的深度和广度

（1）深度：在讲解比较大小的方法时，教师应引导学生观察物体

的多个方面，如形状、颜色、大小等，以培养学生的观察能力。

（2）广度：在讲解过程中，教师可以拓展到其他类型的比较，如

长短、高矮等，让学生对比较的概念有更全面的了解。

四、小组合作活动的组织和引导

（1）组织：教师应合理分组，确保每组学生的能力均衡，以便于

活动的顺利进行。

（2）引导：在活动中，教师应密切关注各组的讨论和操作，适时

给予指导，引导学生运用数学语言进行表达，提高逻辑思维能力。

五、作业设计的针对性和答案