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数据驱动下的地理教学个性化进程
引言
在传统地理教学模式中，课堂教学是学习的核心，教师主导的讲授型教学占据主导地位。而数智化浪潮推动了虚拟现实、增强现实等技术的广泛应用，使得地理课堂能够不再局限于传统的物理空间。通过虚拟场景的构建，学生可以在课堂上体验到真实世界难以模拟的地理现象。例如，学生可以通过虚拟地理地图探索全球各地的自然与人文景观，甚至进行模拟气候变化的实验，极大地提升了学习的互动性和参与感。
数智化浪潮推动的地理教学模式转型，带来了前所未有的教育创新与变革，提升了教学质量和教育公平性，但也面临着技术应用、教育公平和师生适应等方面的挑战
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