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小学跨学科实践活动中的学习评估与反馈机制

前言

在素养导向的视角下，小学综合实践活动不再仅仅是对知识的复述或技能的训练，而是通过综合的情境设计，激发学生的学习兴趣与创新意识，培养他们的综合能力。活动中的任务和挑战不拘泥于单一学科，而是跨学科、跨领域，体现了综合性与实践性。

随着信息技术的飞速发展，数字化工具和平台的广泛应用将为跨学科教学提供有力支持。通过信息技术，教师可以更加高效地设计和实施跨学科教学活动，学生也可以借助数字资源进行自主学习和探究。这将极大丰富跨学科教学的形式和内容，使教学活动更加生动和互动，提升学生的学习体验。

随着教育改革的

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