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在线学习环境下师生互动的模式与效果

前言

在数字时代，大学生面对的是海量的学习信息。有效的信息接收与处理能力是在线学习力的基础。学习者需要具备快速筛选有效信息、判断信息真伪的能力。学会如何有效组织、整合和总结信息，也是提高学习认知能力的重要组成部分。通过信息的合理提炼与加工，大学生能够快速掌握并吸收新知识，进而实现知识的深度理解。

随着在线学习平台的国际化，大学生常常需要与来自不同文化背景的同学和教师进行互动。这要求学生具备较强的跨文化理解与包容能力，能够理解并尊重他人的文化差异，建立多元文化的合作和学习关系。此能力有助于增强学生的全球视野，提