2023年陕西省西安市蓝田县孟村乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省西安市蓝田县孟村乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依照《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》的规定，对流浪乞讨人员实行救助的形式主要为（）。

A.县级救助

B.救助站救助

C.乡级救助

D.自愿申请救助

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》中流浪乞讨人员救助形式的了解。依据该办法规定，对流浪乞讨人员实行救助的主要形式是救助站救助。选项A县级救助并非主要的救助形式，县级主要是在行政层级上发挥一定管理等职能，并非直接针对流浪乞讨人员救助的具体形式；选项C乡级救助同样不是主要针对流浪乞讨人员的救助形式，乡级主要侧重于基层事务管理等；选项D自愿申请救助是救助的一个原则，而不是救助的具体形式。所以本题正确答案是B。

2、社会环境的主要构成要素不包括（）。

A.家庭

B.同辈群体

C.大众传媒

D.人类行为

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会环境主要构成要素的理解。社会环境是人类生存和发展的重要外部条件，它包括众多要素，这些要素相互作用，共同影响着人类的生活和社会的发展。家庭是社会的基本单位，是个人最早接触和生活的环境，对个人的价值观、行为习惯等的形成有着深远的影响，所以家庭是社会环境的构成要素之一。同辈群体是由年龄、兴趣、社会地位等相近的人组成的群体，在个人的成长过程中，同辈群体能够提供社交、情感支持等，也是社会环境的重要组成部分。大众传媒通过各种渠道传播信息，能够影响公众的认知、态度和行为，在社会信息传递和文化传播等方面发挥着关键作用，属于社会环境的构成要素。而人类行为是个体在环境影响下所表现出的活动，它是受到社会环境影响的结果，并非社会环境的构成要素。因此，本题正确答案为D。

3、对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，纠正偏差行为，建立良好学习、生活习惯，属于农村留守儿童服务中的（）。

A.留守儿童成长服务

B.留守儿童家庭服务

C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D.留守儿童社区托管服务

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对农村留守儿童不同服务类型的理解与区分。题目描述的是针对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务，目的是纠正偏差行为并建立良好学习、生活习惯。选项A，留守儿童成长服务侧重于儿童整体的成长与发展，如学业辅导、心理支持等，未突出对偏差行为的矫治，故A项不符合。选项B，留守儿童家庭服务聚焦于家庭层面，像改善亲子关系、提供家庭支持等，并非针对儿童个体偏差行为，所以B项也不正确。选项D，留守儿童社区托管服务主要是为儿童提供社区中的照料和管理，和偏差行为矫治关联不大。而选项C，青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务，精准契合题干中对出现偏差行为的留守儿童进行矫治的表述，旨在帮助他们纠正问题、回归正轨，所以答案选C。

4、社会工作者协助丧偶独居老人建立互助小组，发展社会支持网络。老人通过相互陪伴与支持，缓解思念亲人的情绪，转移注意力，开始新生活。社会工作者的下列做法中，运用了正面强化技巧的是（）.

A.赞赏老人尝试结交新朋友的行动

B.指导老人直接面对丧亲

C.引导老人分享经验并且宣泄情绪

D.鼓励老人了解并提升抗逆力

【答案】：A

【解析】本题主要考查对正面强化技巧的理解及在社会工作情境中的应用。正面强化技巧是通过对积极行为的肯定和赞扬，来增强该行为再次出现的可能性。选项A中，社会工作者赞赏老人尝试结交新朋友的行动，这是对老人积极行为的直接肯定。老人做出结交新朋友这一正向行为后，得到了赞赏，会让老人认识到这种行为是被认可和鼓励的，从而更有可能继续去尝试结交新朋友，运用了正面强化技巧。选项B指导老人直接面对丧亲，重点在于引导老人去处理丧亲这一事件本身，并非对积极行为的强化，不符合正面强化技巧的特征。选项C引导老人分享经验并且宣泄情绪，目的是帮助老人释放内心的情感，而不是针对老人的某个积极行为进行强化。选项D鼓励老人了解并提升抗逆力，侧重于提升老人的能力和素质方面的引导，并非对具体积极行为的肯定和强化。综上，本题应选A。

5、监狱管理机关、公安机关批准暂予监外执行的社区矫正对象，由监狱或者看守所自收到批准决定之日起（）日内将社区矫正对象移送社区矫正机构。

A.三

B.五

C.七

D.十

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对暂予监外执行的社区矫正对象移送时间规定的知识掌握。依据相关规定，监狱管理机关、公安机关批准暂予监外执行的社区矫正对象，监狱或者看守所自收到批准决定之日起需在一定时间内将其移送社区矫正机构。这里涉及到对四个选项中不同天数的选择。选项A的三日时间过短，难以完成移送所需的各项手续和安排；选项B的五日也相对紧张，可能无法充分准备好移送事宜；选项C的七日虽较前两者有