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项目化学习环境下学生学习动机与自主学习能力的培养
前言
大单元教学模式往往通过设计围绕核心主题的跨学科项目来进行学习，这与项目式学习的跨学科整合和问题导向学习方式高度一致。在项目式学习中，学生通过实际问题的解决来整合多学科的知识，而这种问题导向的学习方式正是大单元教学模式所倡导的。无论是科学、艺术还是社会学科，学生都需要在复杂的项目中运用多方面的知识与技能，提升综合能力。
大单元教学中的项目化学习使学习内容与实际问题结合，学生在完成项目的过程中能够感受到学习的价值和意义。这种实践性强的学习方式能够激发学生的学习兴趣，尤其是在面对有挑战性的任务时
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