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中小学班主任基本功大赛试题含答案【推荐】

一、选择题（每题2分，共40分）

1.班主任在班级管理中，以下哪种做法最有利于培养学生的自主管理能力？（）

A.凡事亲力亲为，确保班级事务不出差错

B.制定严格的规章制度，要求学生严格遵守

C.设立各种班级岗位，让学生轮流担任

D.经常批评犯错的学生，以儆效尤

答案：C

解析：设立各种班级岗位，让学生轮流担任，能让学生在实践中锻炼自己的管理能力和责任感，从而培养学生的自主管理能力。A选项凡事亲力亲为不利于学生自主性的发挥；B选项制定严格规章制度主要强调约束，不能很好地培养自主管理；D选项经常批评犯错学生不利于建立良好的师生关系和学生积极参与班级管理。

2.当学生之间发生冲突时，班主任首先应该（）

A.直接批评犯错的学生

B.了解冲突的原因和经过

C.让学生自行解决

D.通知家长来处理

答案：B

解析：了解冲突的原因和经过是解决学生冲突的基础，只有清楚事情的来龙去脉，才能做出公正合理的处理。A选项直接批评可能会让学生产生抵触情绪；C选项让学生自行解决对于一些较严重的冲突可能无法有效解决；D选项通知家长来处理应在了解情况后，根据实际情况决定是否需要家长介入。

3.以下哪种方式最适合班主任了解学生的家庭情况？（）

A.让学生填写家庭情况调查表

B.到学生家中进行家访

C.通过家长微信群询问

D.向其他学生打听

答案：B

解析：到学生家中进行家访能更直观、深入地了解学生的家庭环境、家庭成员关系等情况，与家长进行面对面的交流，建立更良好的沟通。A选项填写调查表可能存在信息不全面、不真实的情况；C选项通过微信群询问不够深入；D选项向其他学生打听可能存在不准确的情况。

4.班级文化建设的核心是（）

A.班级物质文化

B.班级制度文化

C.班级精神文化

D.班级活动文化

答案：C

解析：班级精神文化是班级文化的核心，它包括班级的价值观、班风和班级精神等，对班级成员的思想和行为起着引领和导向作用。A选项班级物质文化是外在表现；B选项班级制度文化是保障；D选项班级活动文化是载体。

5.班主任在组织班级活动时，最重要的是（）

A.活动的形式要新颖

B.活动要符合学生的兴趣和需求

C.活动要有教育意义

D.活动要保证安全

答案：B

解析：活动符合学生的兴趣和需求，才能让学生积极主动地参与到活动中，达到活动的预期效果。A选项新颖的形式只是吸引学生的一个方面；C选项教育意义需要通过学生的参与才能实现；D选项安全是活动的前提，但如果学生不感兴趣，活动效果也会大打折扣。

6.对于学习困难的学生，班主任应该（）

A.只关注他们的学习成绩，督促他们努力学习

B.分析他们学习困难的原因，提供有针对性的帮助

C.把他们安排在一起，便于统一管理

D.减少对他们的关注，以免影响其他学生

答案：B

解析：分析学习困难的原因，提供有针对性的帮助，才能真正解决学生的学习问题。A选项只关注成绩不能从根本上解决问题；C选项把他们安排在一起可能会给学生造成心理压力；D选项减少关注不利于学生的成长。

7.班主任与家长沟通时，以下做法正确的是（）

A.只报忧不报喜，让家长重视学生的问题

B.用命令的口吻要求家长配合工作

C.尊重家长，与家长平等交流

D.只在学生犯错时才与家长联系

答案：C

解析：尊重家长，与家长平等交流能建立良好的家校合作关系，共同促进学生的成长。A选项只报忧不报喜会让家长对学生产生负面看法，也不利于家校关系；B选项用命令口吻会引起家长的反感；D选项只在学生犯错时联系家长，会让家长觉得老师只关注学生的问题。

8.班级管理的首要原则是（）

A.民主管理原则

B.全面管理原则

C.自主管理原则

D.方向性原则

答案：D

解析：方向性原则是班级管理的首要原则，它确保班级管理的目标和方向符合教育方针和培养目标。A选项民主管理原则强调学生的参与；B选项全面管理原则注重对班级各方面的管理；C选项自主管理原则突出学生的自主性。

9.当学生在课堂上违反纪律时，班主任合适的做法是（）

A.立即严厉批评，让学生认识到错误

B.用眼神或手势暗示学生，课后再处理

C.停课处理，以维护课堂秩序

D.让其他学生来批评违纪学生

答案：B

解析：用眼神或手势暗示学生，课后再处理，既不影响课堂教学秩序，又能给学生留面子，保护学生的自尊心。A选项立即严厉批评会打断课堂教学，也可能让学生产生抵触情绪；C选项停课处理会影响教学进度；D选项让其他学生批评可能会伤害违纪学生的感情。

10.班级目标管理的提出者是（）

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.苏霍姆林斯基

D.杜威

答