激素调节 课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第四单元人体生理与健康(二)

第六章人体生命活动的调节

4.6.4激素调节;

to学习目标

生命观念

1.掌握人体主要的内分泌腺有哪些

2.描述生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用

3.阐明激素调节与神经调节的关系;

为了应对紧急情况，人体会分泌肾上腺素等激素，作用于中枢

神经系统，提高其兴奋性以加快反应；激素还作用于其他组织，使肺通气量增加(呼吸加快)、心脏收缩加强(心率加快),以提供更多能量。;

学习探究内分泌腺和激素

激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和

生理功能发挥调节作用的化学物质。;

分泌生长激素等垂体

分泌肾上腺素等肾上腺

分泌雌激素等卵巢;

学习探究激素的作用

1.照片中左边的男子患有巨人症，22岁时

就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时

生长激素分泌过多。另外有一些人患有侏儒症，他们与正常人相比身材过于矮小，病因是幼年时生长激素分泌不足，垂体;

学习探究激素的作用

2.20世纪90年代以前，某些地区的儿童中经常可以见到一

些患者，他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮

小，他们所患的病称为呆小病，呆小病是由甲状腺激素缺乏导

致的。

甲状腺激素可以调节代谢和促进生长发育

提高神经系统的兴奋性。

如果体内甲状腺激素分泌过多，就会消瘦，且情绪容易激动。

甲亢;

异同;

学习探究激素的作用

3.1889年，科学家发现，狗被切除胰腺后，出现了糖尿病

的一些症状。后来，科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大

都萎缩了，只有内部一团团的细胞——胰岛活着，这时狗没有患糖尿病。科学家推测：胰岛能够分泌一种降低血糖含量的物质(血糖即血液中的葡萄糖。糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平);这种物质直接进入血液中，被送达身体的各个细胞。;

学习探究激素的作用

1921年，加拿大科学家班廷和他的助手从狗的胰岛中提

取了含有胰岛素的物质，用它治疗患糖尿病的狗获得了成功。他们与生物化学家合作，进一步提取了纯度较高的胰岛素，并成功治疗了糖尿病患者。现在，人???可以利用转基因的大肠杆菌等微生物大规模生产胰岛素。;

学习探究

胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱

导致

血液中的葡萄糖高于正常水平

导致

部分血糖进入尿液，形成糖尿

糖尿病;

学习探究

根据2025年央视新闻直播间的报道，我国糖尿病患者已超过1.4亿，患病率达12.8%。

2025年发布的《柳叶刀》全球糖尿病地图显示，中国成年糖尿病患者人数在2022年达到1.48亿，占全球总数的18%。

合理控制饮食、适当进行体育锻炼等，可以预防

糖尿病的发生，减缓糖尿病的发展进度。;

学习探究

激素的作用有什么共同特点?

含量少，作用大。

对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。;

学习探究激素调节与神经调节的关系

当你在特别兴奋的时候，你的心理感受及身体状况会怎样?

面红耳赤、心跳加快、血压升高…

大脑皮层兴奋促使肾上腺分泌肾上腺素

神经调节激素调节;

在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高神经系统

的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜能，以应对紧急情况。;

思维训练设计对照试验

甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。加入给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照试验来证明甲状腺激素的作用吗?

这个实验的自变量是什么?甲状腺激素的量

应当怎样控制自变量?实验组添加，对照组不加

应当使用多大浓度的甲状腺激素?5mg/L(查阅资料，参考标准)

在设计表格记录蝌蚪的生长发育情况时，应记录哪些数据?

蝌蚪体长、发育阶段、存活率等

除此之外，还应当注意哪些问题?环境一致，定期观察;

未破坏甲状腺后发育

不破坏并投喂甲状腺激素;

概念：没有导管，分泌的激素进入腺体内的毛细血管

种类：垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺;

课堂练习

知识点1内分泌腺和激素

1.下列四组腺体中，分泌物都是直接进入腺体内毛细血管的是

(C)

A.唾液腺、肠腺、垂体

B.汗腺、甲状腺、肾上腺

C.甲状腺、胰岛、卵巢

D.唾液腺、汗腺、垂体;

2.(2024·辽宁中考)下列内分泌腺中，能分泌生长激素的是(A)

A.垂体B.甲状腺

C.胰岛D.睾丸;

3.(2025·陕西渭南期末)小华今年14岁，喉结变得突出，声

音变得低沉，还长出胡须和腋毛等。与他的这些变化直接相关的器官和物质分别是(A)

A.睾丸、雄激素B.睾