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解构与赋能：大学生挫折应对能力的多维探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，大学生作为一个特殊的群体，正处于人生发展的关键时期。他们承载着家庭的期望和社会的责任，面临着学业、生活、情感、就业等多方面的压力与挑战，极易遭遇各种挫折。近年来，因挫折应对不当而引发的大学生自杀、校园暴力等极端事件频繁见诸报端，不仅给学生自身及其家庭带来了沉重的打击，也对高校的教育管理秩序和社会的稳定和谐造成了不良影响。这些事件警示着我们，研究大学生挫折应对能力已刻不容缓。

从自杀事件来看，根据相关统计数据，大学生自杀率虽在整体自杀人群中占比相对较小，但近年来呈上升趋势，且自杀事件多与挫折经历密切相关。部分